教学资料《傅雷家书两则》第一课时教学设计.docxVIP

最新整理《傅雷家书两则》第一课时教学设计 　　一、导入新课　　1.了解书信的格式。　　问：你知道写书信运用什么样的格式吗?　　问：那信封的填写格式呢?　　答：左上方填写邮编及收信人地址;信封中间居中写收信人姓名，加上称呼(一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。)信封右下方为寄信人地址及邮编。　　问：信的内容包括哪些部分?　　答：(1)称呼(2)问候语(3)正文(4)祝颂语(5)具名和日期　　2. 引入本文《傅雷家书》　　问：(图片展示)你认识这个人吗?　　答：世界级钢琴大师傅聪　　二、学习过程　　1、展示教学目标　　(1)。学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，读准字音，理解含义。　　(2)。理解傅雷所说的ldquo;坚强rdquo;的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的ldquo;坚强rdquo;。　　(3)。体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。　　2、简介傅雷，我国著名文学翻译家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。　　(图片展示《傅雷家书》)这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现