盐城市德育课题结题报告材料.docVIP

实用文档 标准文案 盐城市中小学“十二五”德育科研课题 《农村小学德育生活化的实践研究》 结 题 报 告 盐城市大丰区小海镇南团小学课题组 课题的提出的背景： 德育和学生生活密切联系。回归生活是改变传统德育方法的必由之路。德育要关注、指导和引导受教育者的精神生活，帮助受教育者在参与和创造自己积极的道德生活过程和实践体验的基础上，不断优化其道德心理，形成与现代生活相适应的道德人格。当前小学生的思想观念，学习态度、生活态度、思想道德、行为习惯等方面，主流是积极向上的，但同时也存在一些不容忽视的问题，许多同学对参与社会活动缺乏热情，对父母缺乏关爱，对同学缺乏关心和帮助，自理能力太差。我们知道小学阶段是少年儿童形成良好思想品质和文明行为的最佳时期，也是建设良好行为习惯的临界期。那么，针对如何提高学校德育工作实效性，结合学校生活实际，我校开展了《农村小学德育生活化的实践研究》的课题研究。 概念的界定： 1、小学德育课堂教学:本课题研究的是九年制义务教育开设的《品德与生活》、《品德与社会》课程的课堂教学活动。 2、生活化：生活化是将学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来，给学生感受自然、社会、事实、事件、人物、过程的机会，使学生在与现实世界的撞击、交流中产生对世界、对生活的爱，从而自发地、主动地去关注社会、关注生活。即“从生活中来，再回到生活中去。”