九年级数学上册24.2.2切线长定理教学课件新人教版.pptVIP

* 情境引入 经过平面上的已知点,作已知圆的切线会有哪几种情况? 请同学们画一画? (1)已知点P在圆O内; P . O (2)已知点P在圆O上; O l P (3)已知点P在圆O外. 不能作切线 只能作一条切线 P . O 能作切线吗?如果能, 能作几条切线,怎样 作呢? · · o o′ p 1.连结OP 2.以OP为直径作⊙O′， 与⊙O交于A、B两点。 A B 请问(1)直线PA、PB是⊙O的切线吗?为什么? (2)点A,点B与直线PO有什么关系?为什么?(多种方法) 如图，已知⊙O外一点P，你能用尺规过点P作⊙O的 切线吗？ 由此你能得出什么结论? 1.过圆外一点作圆的切线,可以作两条 2.点A和点B关于直线OP对称 合作探究 观察下列作图过程 3.作直线PA,PB 经过圆外一点作圆的切 线，这点和切点之间的线 段的长，叫做这点到圆的 切线长。 · o A B p 切 线 长 注意:切线与切线长的区别 如图,线段PA的长叫切线长. · o p A B 如图，PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点。连结OA、OB、 OP，说明图中的PA与PB，∠APO与∠BPO有什么关系？ 为什么？ ∵ PA、PB是⊙O的切线， A、B为切点 ∴OA⊥PA，OB⊥PB 又∵OA＝OB，OP＝OP ∴Rt△AOP≌Rt△BOP ∴PA＝PB，∠APO＝∠BPO 切线长定理： 从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长 相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。 从前面切线的作图还有 别的方法吗? 切线长定理的基本图形的研究 1.如图，PA、PB是⊙O的两条切线，A、B为切点， 直线OP交于⊙O于点D、E，交AB于C。 （2）图中所有的垂直关系 （3）图中所有的全等三角形 （1）图中所有的等腰三角形 （4）图中所有的相等关系 （相等的角，相等的线段， 相等的弧） （ （ 1 2 除了PA=PB， ∠1= ∠2外，你还能得到哪些结论？ （5）点D是△ABP的三条角平分线的交点吗？ D E O P A B C D C E 2.如图：PA,PB分别切⊙O于点A和B，在AB上任取一 点C，过点C作⊙O的切线，分别交PA、PB于点D、 E。试探究： ⑵ ∠DOE与∠AOB的关系. ⑴ △PDE的周长与PA,PB的关系; PA+PB ∠AOB 2 O P A B ( (3) ∠DOE与∠P的关系. 1 2 900－ ∠P 总结切线的性质 1.切线和圆只有一个公共点； 2.切线和圆心的距离等于圆的半径； 3.圆的切线垂直于过切点的半径； 4.如果圆的两条切线互相平行，则连结两个切点的 线段是圆的直径; 5.从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相 等，圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角. 。 P B A O （3）连结圆心和圆外一点 （2）连结两切点 （1）分别连结圆心和切点 反思：在解决有关圆的切线长问题时，往往需要我们构建基本图形。 想一想 例1、已知：如图，P为⊙O外一点，PA，PB为⊙O的切线，A和B是切点，BC是直径． 求证：AC∥OP． D C O P B A 例2.如图：从⊙O外的定点P作⊙O的两条切线，分别切⊙O于点A和B，在弧AB上任取一点E，过点E作⊙O的切线，分别交PA、PB于点D、C.已知PA=7cm， (1)求△PCD的周长． (2) 如果∠P=46°,求∠COD的度数 C · O P B D A E 思考:当E 的位置变化时,(1)(2)中的结果变化吗? 知识应用 练习1.如图,已知PA,PB是⊙Ｏ的两条切线,A,B为切点, 直线OP交⊙Ｏ于D,E交A,B于C (1)已知∠APB=660,求∠AEB与∠ADB的度数; (2)已知PA= 4cm,PD=2cm,求半径OA的长及AB的长. （ （ 1 2 D E O P A B C *