一年级数学上6--10的认识和加减法课件.ppt

* 1、数概念的形成 2、6―――10的加减法 教学难点 6―――10的各数的认识和加减法。 教学重点 1、使学生熟练地数出6－10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2、使学生掌握6-10数顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。 3、使学生进一步认识“＞”、“＜”、“＝”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。 4、使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。 5、使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。 6、使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。 教 学 目 标 6 6--10的认识和加减法 一年级上册 3、你是怎样数教室里的人数的？还可以怎样数？ 6 和 7 先数已经放好的6把椅子，再数又搬来的1把。 图上有同学、老师、桌子、椅子等。 图上有6张桌子，7把椅子，7个人。 1、图上有些什么？ 2、数一数，图上有多少人、多少桌子、椅子。 4、你们是怎样数出椅子的数量的？ 先数教室里面打扫卫生的同学和老师有6人，再数从外面走进来的一位同学，一共是7人；还可以先数学生人数，再数老师，一共7人。 桌子的张数、同学的个数用数字几表示？ 椅子的把数、师生的个数用数字几表示？ 6 和 7 6 7 6 和 7 5 6 6 7 6 5 7 6 6和7是怎么来的? 6 和 7 左数第六瓶有几条鱼? 有6条鱼的是第几瓶? 第7瓶有几条鱼? 6由哪些数组成? 6 和 7 6 6 6 6 6 6 和 7 有7个 分成2堆，有几种分法？ 7 7 7 6 1 5 2 4 3 6 和 7 5+1=6 1+5=6 7－1=6 7－5=6 摆一摆 根据图写出式子。 摆一摆 7－3= 1 + 6= 6－5= 2 + 4= 4 + 3= 6－1= 7－4= 3 + 4= 8 和 9 热爱自然 保护环境 你从图上看到了什么？ 图上有哪些东西是8个？ 有哪些东西可以用9来表示？ 小树 师生 8 9 8 和 9 7 8 8 9 8 7 9 8 8和9是怎么来的? 8 和 9 8个 分成两堆，有几种分法？ 看到每组，还能想到什么？ 8 8 8 7 1 6 2 5 3 8 4 4 8 和 9 用 摆一摆。 9 9 9 9 8 和 9 7 + 2 = 2 + 7= 5 + 3 = 9 － 2= 9 －7 = 8－3= 8－5= 3 + 5= 想一想 10 观察图，哪些可以用10表示呢？ 鸽子 师生 10 *