二元一次方程组的复习习题训练.docxVIP

二元一次方程组的习题训练 双甸中学 张小红 一、教学目标 1. 能熟练、准确地解二元一次方程组，并能把握各知识点间的联系，进一步感受方程（组）模型的重要性. 2．进一步加深对数学中的消元、划归思想的理解，熟练、灵活地运用消元法解方程组；学会如何构建知识体系，体会前后知识间的联系. 二、教学重点、难点 【重点】 熟练运用消元法解方程组，加深对数学中的消元、划归思想的理解. 【难点】选择合适的方法解方程组；并能把相应问题转化为解方程组. 三、教学过程 1.知识梳理 以小组为单位讨论二元一次方程组已经学了哪些知识？ = 1 \* GB3 ①什么是二元一次方程？什么是二元一次方程的解？ = 2 \* GB3 ②什么是二元一次方程组？什么是二元一次方程组的解？ = 3 \* GB3 ③解二元一次方程组的基本思想是什么？消元的方法有哪些？ 设计意图：知识回顾，掌握知识要点，为顺利完成练习打下基础。 2.基础训练 = 1 \* GB3 ①方程方程 是关于x、y的二元一次 方程， 则m= ，n= . = 2 \* GB3 ②若方程mx-2y=3x+ 4是关于 的二元一次方程，则 m的取值范围是 . = 3 \* GB3 ③写出二元一次方程 2x+y=10 的一个解： . = 4 \* GB3 ④ 写出解为 的一个二元一次方程： . = 5 \* GB3 ⑤ 写出解为 的一个二元一次方程组： . = 6 \* GB3 ⑥已知方程ax+by=10的两个解为 则a= ,b= . = 7 \* GB3 ⑦若方程组 的解是 ，则a2+b2= . = 8 \* GB3 ⑧由方程3x-2y-6=0可得到用x表示y的式子是 ，用y的式子表示x是 ；当x=2时y= . = 9 \* GB3 ⑨已知二元一次方程（1）x+y=4 (2)2x-y=2 (3)x-2y=1;请从这三个方程中选择你喜欢的两个方程，组成一个方程组，并求出这个方程组的解. 设计意图：基础知识达标训练,熟练掌握解二元一次方程组的解法，规范步骤. 3. 能力提升 典型例题 例1如果关于x,y的方程组的解是二元一次方程 3x+2y=14的一个解,那么m的值. = 1 \* GB3 ①已知关于x、y的方程组的解满足x+y =-10，求代数式m的值. = 2 \* GB3 ②已知方程2 x－3 y＝m－4与3 x＋4 y＝m＋5的 x，y满足方程2x＋3y＝3m－8，求m 的值． = 3 \* GB3 ③己知t 满足方程组 ，则x与y之间满足的关系是什么？ 例2：a取何值时，方程组有正整数解. 例3：已知 求 = 1 \* GB3 ①x:z 的值 = 2 \* GB3 ②x:y:z的值 = 3 \* GB3 ③的值. 设计意图：对二元一次方程组解法的灵活应用. 4.达标检测 = 1 \* GB3 ①若2x+5y+4z=0,4x+y+2z=0，则x+y+z的值等于 . = 2 \* GB3 ②已知关于x，y的方程组 满足﹣1＜x﹣y＜0，请求出k的取值范围． = 3 \* GB3 ③己知x , y , z 满足方程组 求 x : y : z的值. 设计意图：以小组为单位完成，充分调动小组的每个成员的积极性，完成达标训练. 四、课堂小结