语文《诗两首》同步练习人教版七年级下册.doc

《诗两首》同步训练 一、预习导航 （一）字词练习 1、给加点字注音。 忧郁＿＿＿? ????瞬息＿＿＿? ????伫立＿＿＿ ?????涉足＿＿ 诱人＿＿＿? ????延绵＿＿＿? ????旅人＿＿＿? ????幽寂＿＿ 2、给形似字组词。 诱：＿＿＿??? 伫：＿＿＿???? 恋：＿＿＿??? 绵：＿＿＿? 绣：＿＿＿??? ?贮：＿＿＿???? ?蛮：＿＿＿? 棉：＿＿＿? 3、根据示例填空。 示例：荒草（萋）（萋） 白雪 岁月 人海 神采 温情 得意 野心 忧心 4、在横线上填上成语所缺的字。 跋山＿＿＿水??? 曲径通＿＿＿??? ＿＿＿息万变?? ?? ＿＿＿而不舍??? 举＿＿＿不定??? 一如＿＿＿往 （二）资料积累 ①普希金（1799—1837）俄国诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”。 ②这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 二、课堂互动 （一）自主研讨 1、《假如生活欺骗了你》一诗 的主题是什么？ 2、《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？ （二）语言品味 1、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含是？ （三）个性见解 1、你将如何面对生活对你的“欺骗”。 （四）课文精读 阅读《假如生活欺骗了你》一诗后回答 1、从诗中你能看出作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、未来吗？ 2、假如把这首诗分成两部分，请各用一个词来概括其内容。 3、学完此诗后，你有什么感悟？ 阅读《未选择 的路》一诗后回答 1、作者为何以“未选择的路”为题？ 2、本诗主要应用了什么表现手法？ 3、诗中流露了作者一种怎样 的复杂感情？