七年级生物上册第5章 第2节.pptVIP

* 第3单元　生物圈中的绿色植物 第5章　绿色开花植物的生活方式 第2节　呼 吸 作 用 生物学 七年级 上册 配北师大版 学习目标 1. 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。 2. 探究呼吸作用过程中物质和能量的变化，阐明绿色植物呼吸作用的实质和意义。 3. 举例说明呼吸作用原理在生产上的应用。 课前预习 一、探究植物的呼吸作用 1. 将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶内，蜡烛_______，说明萌发种子进行呼吸作用时__________。 2. 将装有萌发种子的瓶里的气体排入澄清石灰水中，澄清石灰水_______，说明萌发种子进行呼吸作用时______________。 3. 装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度_______，说明萌发种子进行呼吸作用时______________。 熄灭 吸收氧气 变浑浊 释放二氧化碳 产生热量 高 课前预习 二、植物呼吸作用的概念、实质、意义和应用 4. 植物的_______时刻进行呼吸作用， _______是呼吸作用的主要场所。 5. 绿色植物吸收_______ ，将_______分解成_________和_______，同时释放_______的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用可以用反应式表示为： _______________________________________________。 6. 植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于______________，一部分转化成______________。植物的呼吸作用为生命活动提供了_______。 活细胞 线粒体 氧气 有机物 二氧化碳 水 能量 有机物（贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 ? 各种生命活动 热量散失 动力 同步训练 夯实基础 一、探究植物的呼吸作用 1. 右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用 （　　） A. 分解有机物 B. 消耗氧气 C. 释放能量 D. 消耗二氧化碳 B 同步训练 2. 如下图，瓶内装有正在萌发的种子，往瓶内注入清水，过一段时间，澄清石灰水的变化以及使其产生这种变化的气体是 （　　） A. 变浑浊，氧气 B. 不变浑浊，氧气 C. 变浑浊，二氧化碳 D. 不变浑浊，二氧化碳 C 同步训练 3. 某同学想探究种子在萌发时能量的变化，做了如下实验：用甲、乙两个相同的密闭暖水瓶装种子，甲瓶装的是正在萌发的种子，乙瓶装的是煮熟的种子，各插入一支温度计。请你预测：一段时间后，甲、乙两瓶中温度计的读数情况是 （　　） A. 甲、乙相同 B. 甲比乙低 C. 甲比乙高 D. 无法测定 C 同步训练 4. 在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。下列判断符合客观事实的是 （　　） A. 若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子 B. 若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子 C. 若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子 D. 若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子 A 同步训练 二、植物呼吸作用的概念、实质、意义和应用 5. 家里要种一盆花，小明要去买花盆，学了这节课后，小明专门挑了透气性好的花盆，没有选光滑密封性好 的白瓷盆，原因是 （　　） A. 有利于植物根部进行呼吸作用 B. 为了降低成本 C. 有利于植物进行光合作用 D. 浇水更加方便 6. 植物体进行呼吸作用的器官是 （　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 植物体各器官 D A 同步训练 7. 植物进行呼吸作用的时间是 （　　） 在光下 B. 在白天 C. 在夜晚 D. 在白天和夜晚 8. 比较植物的光合作用和呼吸作用，下列说法正确的是 （　　） A. 植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 B. 植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用 C. 植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用 D. 无论白天晚上，光合