【同步练习】《乘、除法的意义》（人教）.docx

人民教育出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《乘、除法的意义》同步练习 填空题 填空题 1．已知两个因数的（ ）与其中的（ ），求（ ）的运算，叫做除法。 2．求几个（ ）加数的（ ）的简便运算，叫做（ ）法。 3．写出乘法各部分的名称。 ……… … … … （ ） （ ）（ ） 4．根据45×12＝540，直接写出下面两道题的得数。 540÷45＝（ ） 540÷12＝（ ） 5．2. 后藏着几。 46× ＝828 567÷ ＝27 ×24＝672 ÷25＝34 ÷16＝28……7 526 ÷ ＝13……6 列式计算 列式计算 1.一个数除以232商9余16，这个数是多少？ 2.把86个103平均分成42份，每份是多少？还余多少？ 3.从586里面减去35与8的积，得到的差再被4除，商是多少？余多少？ 应用题 应用题 小马虎把一个数乘8，却除以了8，接着想把结果减去19，却加上了9。犯错之后，小马虎得到的结果为30，其正确结果是多少？ 答案与解析 填空题 填空题 1．积 因数 另一个因数 2. 相同 和 乘法 3.因数 因数 积 4. 12 45 5. 18 21 28 850 455 40 列式计算 列式计算题 1.（232－16）÷9=24 2.103×86÷42=210……38 3.（586－35×8）÷4=76……2 应用题 应用题 1344