人教版七年级历史上册第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”.pptVIP

第三单元 　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 探究点一　丝绸之路 要点探究 解决问题 材料一　汉武帝即位之初，从匈奴投降人数中得知，过去匈奴破月氏，以月氏王头颅为溺器，月氏深恨匈奴，武帝遂悬赏征募使者出使月氏，希望联合月氏夹击匈奴。当时有汉中人张骞应募。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 材料二　张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次 多达百余人甚至数百人。 ——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》 材料三　没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 材料四　2015年在博鳌亚洲论坛开幕式上，习近平发表主旨演讲，表示“一带一路”建设是要在已有基础上，推动沿线各国实现经济战略相互对接、优势互补。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” （1）依据材料一判断， 汉武帝派遣张骞出使西域的目的是什么？ 【答案】联合大月氏夹击匈奴。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” （2）依据材料二并结合所学知识，分析丝绸之路的开通有何历史作用。 【答案】促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉朝与西域的联系。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” （3）依据材料三，分析张骞通西域的历史意义。 【答案】为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了东西方经济文化的交流。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 【答案】实现中国与沿线国家的合作共赢；有利于中国与沿线国家经济交流，共同发展；对于我国西部地区的经济发展将起到巨大的推动作用。 （4）依据材料四并结合所学知识，说说今天我们重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有何现实意义。