《两角和与差的余弦》教学案（总第1课时）.docVIP

《两角和与差的余弦》教学案（总第1课时） 二次备课教学目标： 二次备课 1.能利用向量的数量积推导两角差的余弦公式 2.能用余弦的差角公式推出余弦的和角公式 3.能用余弦的和差角公式进行简单的三角函数式的化简， 求值及恒等式证明。 二、教学重、难点：两角和差余弦公式的推导 三、教学方法：先学后教，讲练结合 四、教学过程： （一）、课前导学 1、问题情境：由向量的数量积运算法则可知， ，另一方面：= 。于是有，，即可以用的三角函数与的三角函数表示，那么能否用的三角函数与的三角函数表示？ 2、自学要求： 向量夹角及向量的数量积 （二）、质疑讨论： 1、阅读课本第93，94页思考下列问题： 把看成两个向量夹角的余弦，怎样用向量的数量积来研究？ 2、分组讨论，引导学生建构数学： （1）两角差的余弦公式= （2）两角和的余弦公式= （三）、反馈矫正： 1、例题拓展分析 例1 利用两角和（差）的余弦公式证明下列诱导公式 二次备课例2利用两角和（差）的余弦公式，求， ， 二次备课 ，。 例3 已知， 求的值 2、知识规律总结 两角和差公式的推导，公式的理解及记忆。 （四）、迁移巩固 1、达标训练： （1）课本的第95-96页练习1,2，3 （2） （3），且均为锐角，求的值。 2、强化提高：课本的96页习题3 1(1)1、2(2)、3(1) 教学反思