地理必修二第二单元第二节《城市区位与城市体系》教学设计　.docVIP

第二单元 城市与地理环境 第二节 城市区位与城市体系（第一课时）教学设计 ——城市的区位选择 教学目标 1.举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通条件、经济基础、政治、文化历史等社会因素对城市区位的影响。 2.运用实例分析影响城市形成、发展、变化的区位因素。 3. 通过分析学生身边或所处的城市与自然条件之间的联系，使学生正确认识人类的地域活动离不开自然环境，从而形成热爱家乡、热爱身边城市的观念。 教学过程 知识铺垫 1、区位 某事物的位置及其与其他事物间的空间联系。 2、城市区位 城市区位是指城市所占据的场所。城市区位与自然环境和社会经济环境有着密切的联系。从宏观上来分析：城市总体的分布；从微观上来分析：城市的具体位置。 预习交流 思考：影响下列各城市形成的重要区位因素。 1.重庆市位于嘉陵江与长江的交汇处，逐渐成为西南著名的大城市。 2.攀枝花市是全国四大铁矿之一，如今发展成中国西部重要的钢铁、钒钛和能源基地。 3.城市大多分布在气温适宜、降水适度的地区。 4.我国的大城市、特大城市多分布在东部沿海的平原地区。 5.山海关自古便是兵家必争之地。 6.巴西首都巴西利亚是作为政治中心而新建的城市。 7.拉萨以佛寺立城，是西藏政治、经济、文化、宗教中心。 8.桂林千百年来享有“桂林山水甲天下”的美誉。 9.格尔木因铁路、公路在此交会，现为青海省第二大城市