第4节 能源与可持续发展 【教学目标】.doc

第4节 能源与可持续发展 【教学目标】 知识与技能 1. 初步了解能量的转移和转化都是有方向性的 2通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势 3认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题 4了解未来能源的特征 过程与方法 通过收集信息、阅读资料，从可持续发展角度分析能源、资源及日常诸多现象，提出自己的观点及可行的做法 情感态度与价值观 通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识和环保意识，并在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献 【教学重难点】 教学重点：了解世界和我国的能源状况，培养可持续发展观点及可行的做法。 教学难点：能量的转移和转化都是有方向性的 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 向学生展示能源革命和环境污染的录像，提出疑问：能源的开发和利用到底给人类带来了什么，我们应该如何开发和利用能源。 【自主预习案】 1、能量的转化、能量的转移，都是有 性的。能源的利用是有 的，也是有代价的，有的东西可以成为能源，有的却不能。所以，能量虽然守恒，但是我们仍然要节约能源。 2、大量燃烧化石能源势必造成 和 的加剧。过分依靠柴薪能源，会加剧 和 。 3、目前人类主要的能源是 能源。 4、未来的理想能源要能够大规模替代 、 和 等常规能源。它必须满足以下几个条件： ① ； ② ； ③ ； ④ 。 【课堂探究案】 自主学习1：能量转移和能量转化的方向性 　如图所示，是豆子生长过程，不过次序已经打乱，请你按照正确的顺序排列。 正确顺序： 。 豆子的生长如果按相反顺序是不会发生的，自然界的过程也是有方向性的。能量的转移和转化也都是有方向性的。我们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的，因此，不是什么能量都可以利用，能源的利用是有条件的。 阅读课本：体会能量的转移和转化也都是有方向性的和树立节约能源的意识。 小组讨论完成以下问题： 从能量转化的角度分析火灾的成因并讨论任何防止火灾。 分析汽车（拖拉机）中燃料释放内能的去向，讨论提高效率的可能方法。 自主学习2：自读教材、讨论交流： 随着人类增加和经济的发展，能源消耗持续增长，会不会出现“能源危机”？应如何解决？ 2. 人类在耗用各种能源时，不可避免地会对环境造成影响，能源消耗对环境造成哪些影响？怎样有效保护环境？ 3. 未来新能源需满足那些条件？ 自主学习3：拓展阅读 新能源的开发利用 世界风能的潜力约3500亿千瓦，因风力断续分散，难以经济地利用，今后输能储能技术如有重大改进，风力利用将会增加。海洋能包括潮汐能、波浪能、海水温差能等，理论储量十分可观。限于技术水平，现尚处于小规模研究阶段。当前由于新能源的利用技术尚不成熟，故只占世界所需总能量的很小部分，今后有很大发展前途。 新能源对环境不产生或很少产生污染，既是近期急需的补充能源，又是未来能源结构的基础。我国具有丰富的新能源，包括风能、核能、太阳能、地热资源以及海洋能源资源等。近20年来，我国新能源和可再生能源的开发利用有了很大发展，已经成为现实能源系统中不可缺少的组成部分。 目前新能源发展还有一些障碍。新能源发电规模小而且分散、成本高，会给电网带来一系列运行、负荷匹配、增容和成本增加等问题，实践中存在上网问题。另一方面，新能源设备和产品的技术论证、检查及监督，也缺乏有资质认证的专业性服务公司，增加运行风险。因此，新能源企业风险较大、盈利较差，较难吸引社会资金的投入。 当前中国经济发展的高投入、高能耗、高污染、低效率的粗放式增长方式造成中国能源后备储量不足，资源过快消耗，从而影响能源安全和长远发展。发展新能源势在必行，而且时间和速度都很重要。 思考： 新能源的利用有哪些优点和面临哪些困难？