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- 2019-07-28 发布于天津
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小结: 3、在一棵倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这些生物构成了( ) A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物个体 4、在特定的培养基上,培育出了纯种的酵母菌,这些酵母菌就构成了一个( ) A、个体 B、种群 C、群落 D、组织 5、下列名称中,不属于生命系统结构层次的是( ) A、大肠杆菌 B、神经细胞 C、精子 D、水分子 6、生命系统的最宏观和最微观的层次分别是( ) A、生态系统、个体 B、生物圈、细胞 C、个体、病毒 D、生物圈、分子和原子 7、下列有关对种群的叙述中,正确的是( ) A、生活在不同地域中的同种生物个体的总称 B、生活在同一地点的同种生物的一群个体 C、湖泊中的各种鱼类的总称 D、一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和 * * 第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 SARS(Severe Acute Respiratory Syndrome,严重急性呼吸系统综合症,俗称非典型肺炎)是一种由冠状病毒引发的严重的传染病,有较强的传染性和致死率。 问题探讨 1、结合初中所学的病毒的知识,谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物?(它具有怎样的结构?它是怎样生活和繁殖的?) 2、SARS病毒主要侵害了人体的那些细胞,它是如何危及人的生命的
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