一年级数学上册第六单元11～20各数的认识课件新人教版.pptVIP

15-3 19-10 10+7 2+14 1+10 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) （三）按顺序排一排 计算要细心，看清中间的符号。 三、知识运用 做这样的题时，你有什么 要提醒大家注意的吗？ 你能把下面的 放在合适的位置吗？ （四）思考题：猜一猜 每种水果各代表几？ ＋ ＝ 20 ＝ － 1 ＝ ＝ 10 9 5 17 三、知识运用 10－ ＝ ＝ － 12 ＝ ＝ 11～20各数的认识 例1、例2 （数数、读数、数序） 一、复习旧知 我们已经学过哪些数？ 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 你还知道哪些数？ 二、探究新知 你会数吗？ 请你用小棒摆出水果卡片的数量。 10个一是1个十 10个一 1个一 1个十 二、探究新知 请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。 （一）数的组成和读数 1个十和5个一 15 1个十和8个一 18 这又是多少呢？ （一）数的组成和读数 2个十 是20 让我们一起数一数。 11支 18个 13本 这些都是1个十。 让我们一起数一数。 2个十是20。 （二）数的顺序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 20 还有什么发现吗？ 比12多1的数 是几？ 和18相邻的 数是几？ 10和12中间的 数是几？ 15在几和几 的中间？ （二）数的顺序 三、知识运用 小朋友们，我在第几节车厢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 奖 我在他前面1节车厢。 小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？ 三、知识运用 我在她后面第4节车厢。 四、布置作业 作业：第76页练习十七，第1题～第5题。 交流：第5题连线完成后出现了什么？ 11～20各数的认识 写 数 一、复习旧知 （一）数一数，说一说。 从一数到二十 从六数到十九 （二）读一读，说说数的组成。 15 18 13 11 20 1到20之间的双数 十位 个位 二、探究新知 1 1 1 7 十位 个位 个位和十位的“1” 意思一样吗？ 先拨一拨， 再写一写。 说一说个位和十位 上的数分别表示什 么意思。 十位 个位 二、探究新知 2 这个数是几？ 先在计数器上拨出来， 再试着写一写。 个位上没有珠子， 怎么写？ 0 二、探究新知 第一位是个位， 第二位是十位。 到底怎样写数呢？ 1 3 十位 个位 有1个十，在十位写1， 有几个一在个位写几。 从右边起…… 三、知识运用 （一）写一写，读一读。 14 20 10 16 你是怎么看的？ 小组同学相互说一说 每个数的组成。 你们真细心！我来说几个数， 你们来写，看谁最认真。 4个一和1个十 十六 1个十和5个一 17和19中间的数 二十写作（ 2 ）（ ） 十一写作（101）（ ） （二）请你来判断。 × × 11 20 三、知识运用 （三）按顺序填数。 12 14 17 15 14 16 17 19 18 13 仔细观察后再填写。 小 大 大 小 三、知识运用 11 13 16 19 20 18 15 12 这些数是按什么 顺序排列的呢？ 四、布置作业 交流：同学之间相互说一说应该怎样写数。 作业：第77页练习十七，第7题～第9题。 例4 (10加几和相应的减法) 例5 (十几加几和相应的减法) 11～20各数的认识 一、复习旧知 （一）口算。 （二）看图列式。 4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6 4＋3 7＋2 10－2 9－6 4＋4 8 3 8 9 7 二、探究新知 你能帮帮他吗？ 10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3 你会在计数器上 拨一拨吗？ 11＋2＝ 13－2＝ 13 11 加数 加数 和 被减数 减数 差 二、探究新知 小朋友们，在加法算式和减法 算式中，算式的各部分都有自 己的名称呢，你知道吗？ 和小伙伴互相说一说 算式各部分的名称。 三、知识运用 （一）看图列式 13 ＋ 3 16 17 － 5 12 三、知识运用 加数 加数 和 19 11 3 10 11 10 9 1 10 12 15 6 6 17 16 （二）摘苹果 三、知识运用 被减数 减数 差 4 14 8 10 3 14 12 15 10 9 10 16 2 18 19 （二）摘苹果 * * *