全国职业院校信息化教学大赛竞赛事解读.pptVIP

一是强调是否“有”技术支持，现在强调的是“用”和“合理性”；二是从局部到整体； * 一是强调是否“有”技术支持，现在强调的是“用”和“合理性”；二是从局部到整体； * 现代教学理念的指导，信息技术教学资源的支持，现代教学方法的应用，整体优化教学过程。 * 现代教学理念的指导，信息技术教学资源的支持，现代教学方法的应用，整体优化教学过程。 * ？ 多媒体教学软件 二、赛项设置 比赛宗旨： 推动职业教育教学改革创新，提高教师（信息素养）教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用。 二、赛项设置 应用驱动： 数字化信息资源 信息化教学设计 信息化课堂教学 学生成为课堂的主体，充分发挥教师的主导作用。从关注教师如何教，到关注学生如何学。 二、赛项设置 2010-2011年总体要求 考核教师运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。 三、赛项解读 （一）信息化教学设计 2012-2013年总体要求 考察教师按照现代教学理念，充分利用信息技术和数字化资源，科学、合理、巧妙安排教学过程的各个环节和要素，系统优化教学过程的能力。 2014年总体要求 考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。 （一）信息化教学设计 2010-2011年比赛内容 针对1～2课时的教学内容进行设计。可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，可以是一个独立的教学单元，也可以是某一个教学单元中的部分内容，但须保证其教学的完整性。 2012-2013年比赛内容 可以选择课堂教学、实训教学或网络教学等多种形式，针对1~2课时、一个教学单元或一个教学情境的教学内容进行设计。 2014年比赛内容 可针对1～2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。 （一）信息化教学设计 2010年比赛办法 参赛教师现场就信息技术在教学中的作用和预期效果进行讲解。教学设计须有教案、教学设计说明及多媒体演示。赛前完成教学设计。 2011年比赛办法 教学设计应有教案、现场说课稿，以及现场讲解演示光盘（含供演示用的多媒体教学资源） 。参赛教师讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。 2012-2013年比赛办法 采取网络初评与现场决赛相结合的方式进行。参赛教师使用大赛组委会免费提供的专用软件，录制不超过10分钟的讲解视频。 2014年比赛办法 已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。可以个人或团体的名义报名。 变化分析 变化分析 总体要求： 考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力及教学效果。 比赛要求： 参赛作品应在信息化教学设计的基础上，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教学方式，实施课堂教学。 比赛内容： 所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练），教学时长不超过45分钟。 参赛办法： 应选用大赛组委会免费提供的专用平台中的教学资源进行教学设计和实际教学。大赛专用平台尚未覆盖的资源，参赛教师可自行选取或制作，上传到大赛专用平台后使用，上传的资源须保证无知识产权异议和纠纷。 评比办法： 为个人赛，不接受团体报名。提交的课堂实录视频应与教学设计内容一致，应保证视频音轨信号完整、连贯，视频应清晰反映师生课堂教学情况，视频画面可在不同机位间切换，不允许另行剪辑。 （二）信息化课堂教学 小结 2011年总体要求： 考核教师信息化教学设计和运用教学设备实施教学的能力。 2012年总体要求： 考察教师在信息化环境下，运用信息技术改进教学的能力和运用设施、设备教学的能力。 2013年总体要求： 考察教师在信息化环境下，运用信息技术整合实训现场资源、虚拟实训资源及网络环境进行教学的能力。 2014年总体要求： 考察教师在信息化环境下，针对给定的实训教学内容，进行信息化教学设计和设备操作的能力。 ? （三）信息化实训教学 2011年教学内容： 内容A-DHCP技术高级应用 内容B-安全接入控制 2012年教学内容： 内容A-万用表的组装与调试 内容B-园区网流量负载均衡设计与应用 2013年教学内容： 内容A-数字显示时钟的制作与调试 内容B-建筑CAD有关内容 内容C-CAD/CAM技术有关内容 2014年教学内容： 内容A-声光实用型竞赛抢答器的制