平行线的性质(二)-数学-人教版新教材-下册-初中-一年级-第五章-第三节.pptVIP

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2019-07-19 发布于江苏
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平行线的性质(二)-数学-人教版新教材-下册-初中-一年级-第五章-第三节.ppt

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新人教版-七年级（下）数学-第五章;重点：利用平行线的性质解决实际问题。　　　　　　难点：区分平行线的性质与判定方法,以及平行线之间的距离的意义的理解.; 问题1：如图， (1)∵ ∠1__∠2 (已知) ∴ a ∥ b ( );问题2：如图， (1)∵ a ∥ b (已知) ∴ ∠1__∠2 ( );平行线的判定与平行线的性质是因果互换的两类不同的定理，;（1）同位角相等,两直线平行；;1、如图，已知两平行线AB、CD被直线AE所截。（1）从∠1＝110 °可以知道∠2是多少度？为什么？（2）从∠1＝110 °可以知道∠3是多少度？为什么？（3）从∠1＝110 °可以知道∠4是多少度？为什么？;已知：如图，AB∥CD，如果 ∠A=66°，∠B=45°那么 ∠1= ______ （） ∠2=____ （） ;A;A岛观察B岛，在北偏西35°方向，那么B岛观察A岛的方向是（）（A）南偏西55° （B）南偏西35° （C）南偏东35° （D）南偏东55°;宁波到台州的高速公路需开挖山洞，为节约开挖时间，需在山的两面A、B同时开工，在A处测得洞的走向是北偏东75°，那么在B处应按_________方向开工,才能使此洞两边准确接通.;A1;C;⌒;因为∠1＝∠2;解：因为CE⊥AB， DF⊥AB;1;两直线平行;图形;祝同学们学习进步