第3讲　宋元时期的思想与科技文化.pptVIP

第3讲　宋元时期的思想与科技文化 考情备考分析 主干知识整合 要点史料探究 高考教材连线 考情备考分析 考题角度·备考分析 考题角度 备考分析 思想 (1)2016·海南卷,7:封建社会尤其是宋代以来关羽地位的变化 (2)2015·全国Ⅰ卷,40:宋代理学对儒学的发展 (3)2015·海南卷,5:北宋三教合流 (4)2014·全国Ⅰ卷,26:宋明理学对人性的认知 (5)2013·全国Ⅰ卷,25:程朱理学(从“周孔之 道”到“孔孟之道”) (6)2012·海南卷,6:宋代理学家对仁的论述 1.高频考点:宋明理学产生的背景、主张、特点及其影响。 2.备考策略:儒学的思想特征是本考点的重点,建议在复习时既要关注历代儒学思想特征各自的差异,也要关注历代儒学的共性(现实教学中学生往往关注差异忽略共性),涉及差异的题目往往与各自的思想内容有关,涉及共性的题目往往谈及儒学与现实政治或者法制的关系,往往围绕“儒学使政治秩序和法制体系带有纲常特色”命题。 科技 文化 2016·全国Ⅱ卷,41:中国古代科技的世界影响 主干知识整合 整合知识·夯实基础 抓主干 一、宋元时期的思想 1.程朱理学 (1)背景:北宋时期,儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动,同时又融合佛道思想解释儒家义理。 (2)思想主张 　　主张 代表　　 哲学观 认识论 “二程” 天理是宇宙万物的本原;把天理和封建伦理道德直接联系起来 提出“格物致知” 朱熹 天理就是“三纲五常”;强调“存天理,灭人欲” “格物致知”的目的在于明道德之善 (3)地位及影响 ①程朱理学适应了统治阶级的政治需要,备受推崇,成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治。 ②朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。 ③朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜,甚至形成“朱子学”学派。 2.陆九渊的心学 (1)宇宙观:“心”是宇宙万物的本原,“心”就是“理”;强调“宇宙便是吾心,吾心即是真理”。 (2)认识论:只需反省内心就可得到天理。 二、宋元科技文化的辉煌 1.科技成就 (1)活字印刷术:北宋平民毕昇发明胶泥活字印刷术,大大提高了印刷效率,推动了文化的繁荣。 (2)天文历法 ①元代科学家郭守敬革新浑仪,造出的简仪结构简化,精度提高。 ②元朝时郭守敬编订《授时历》,对指导农业生产有很大帮助。 (3)农学:元朝王祯编写《农书》。 2.文学成就 (1)宋词 ①形成:词的句子长短不齐,更便于抒发感情。 ②繁荣原因:商业发展,城市繁荣,市民数量的增加;阶级矛盾和民族矛盾尖锐,词更能表达作家的思想情感。 ③代表作家:婉约派,柳永、女词人李清照;豪放派,苏轼、辛弃疾等。 (2)元曲 ①形成:散曲与元杂剧合称为元曲。 ②特点:通俗生动,豪放飘逸。 ③代表:关汉卿、马致远等。 3.书法:北宋苏轼、元朝赵孟兆页等人的行书,备受世人喜爱。 4.绘画 (1)文人画:宋代,文人阶层不断壮大,理学的兴起使文人更注重内心的修养,文人画更注重意境。 (2)风俗画:宋代以后,伴随商业兴盛、城市发展和文化的普及,民间文化日益繁荣,描绘民间风情的风俗画成为画坛亮点,代表作有张择端的《清明上河图》。 重理解 1.宋明理学对儒家思想的发展 (1)理学家们把儒学发展到一个新阶段,以哲学思维研究人伦物理,补孔孟所未备,把儒学推向了一个新阶段。 (2)理学对儒家学说的集大成作用。朱熹的《四书章句集注》融汇了历代学者对儒学的研究成果,而且成为后世科举考试的教科书,确定了理学在思想界的统治地位。 (3)理学家们在思辨学术中的创见,使儒家思想正本清源。宋明理学达到了思想发展史上的新水平。它提出的范畴、命题以及所讨论的问题都是新的;它探究的学术理论的广度和深度,是前所未有的。这个学派是同政治密切联系的,是以治国安民、经世致用、稳定社会、协调关系、完善人的德性为最终目的的。 (4)强调个人修行,比如“八条目”即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。它对于现代化所带来的一路下行的世俗化,有一定的道德逆挽作用。 2.全面认识程朱理学和陆王心学的关系 程朱理学 陆王心学 相 同 点 ①在内容上是相通的,都承认“理”的存在。“理”是世界万物的本原,是天下万物都要遵循的普遍原则,体现在社会上是儒家道德伦理,体现在人身上就是人性 ②在道德修养上,二者都主张“存天理,灭人欲”,即通过学习、教育改变气质,克私去弊,改过迁善,以恢复“善之本性”或“善之本心” ③二者的实质目的是相通的,都强调“理”是人所必须追求的,道德修养或人生的目的在于体悟“天理”,达到善的最高境界,与天理为一。最终目的都是以儒家的纲常伦纪来约束社会,遏制人的自然欲求,维护专制统治 不 同 点 思想