高考数学 复习 文科 第三章导数 第2节 导数的应用(1).docVIP

导数 第2节 导数的应用 题型36 利用导数研究函数的单调性 1.（20xx湖北文21） 设，，已知函数． （1） 当时，讨论函数的单调性； （2） 当时，称为，关于的加权平均数． （i）判断，，是否成等比数列，并证明； (ii)，的几何平均数记为．称为，的调和平均数，记为. 若，求的取值范围． 分析 （1）利用导数通过分类讨论求解；（2）①用等比中项证明成 等比数列；②通过函数的单调性求解. 解析 （1）定义域为，. 当时，，函数在上单调递增； 当时，，函数在上单调递减. （2）①计算得， 故 ① 所以成等比数列. 因为，即.由①得. ②由①知，故， 得 ② 当时，.这时，的取值范围为； 当，时，从而，由在上单调递增与②式，得，即的取值范围为； 当时，，从而，由在上单调递减与②式，得，即的取值范围为. 2.(20xx广东文21）设函数． (1) 当，求函数的单调区间； (2) 当，求函数在上的最小值和最小值． 2.分析 （1）求函数的单调区间，就是求不等式和的解集.（2）函数 是一个三次函数，其导数为二次函数，因为不确定，故需要讨论判别式的符号， 在时，通过表格列出函数在闭区间上的变化情况，比较区间商战的函数值和 极值的大小确定最值. 解析 （1）当时，， 因为，所以恒成立，所以函数在上单调递增，故函数的单调递增区间为，函数没有单调递减区间. （2）当时，. ①当时，，所以恒成立，所以函数在上单调递增，故. ②当时，，由可求得方程的两个根为 ， 因为（可以利用一元二次方程根与系数的关系进行判断： ，从而），所以由可得，由可得，所以，随的变化情况如下表： 极大值 极小值 所以. 因为，所以，所以. 又因为， （其中 ）所以，所以. 综上所述，，. 3.（20xx山东文21）. 已知函数． （1）设，求的单调区间； （2）设，且对任意，，试比较与的大小． 3.分析 （1）求的单调区间，需要对求导，当时，是增函数， 当 时，是减函数，但是需要对参数和进行讨论.（2）的最小值 为，当有唯一极小值点时，极小值就是最小值，然后构造函数求解. 解析 （1）由，得. ①当时，. a.若，当时，恒成立，所以函数的单调递减区间是. b.若，当时，，函数单调递减，当时，，函数单调递增. 所以函数的单调递减区间是，单调递增区间是. ②当时，令，得.由，得 .显然，. 当时，，函数单调递减； 当时，，函数单调递增. 所以函数的单调递减区间是，单调递增区间是. 综上所述，当时，函数的单调递减区间是； 当时，函数的单调递减区间是，单调递增区间是； 当时，函数的单调递减区间是,单调递增区间是. （2）由题意知函数在处取得最小值. 由（1）知是的唯一极最小点，故.整理，得，即.令，则. 令，得. 当时，，单调递增；当时，，单调递减. 因此.故，即， 即. 4. （20xx四川文21）已知函数，其中是实数.设，为该函数图象上的两点，且. （1）指出函数的单调区间； （2）若函数的图象在点处的切线互相垂直，且，证明：； （3）若函数的图象在点处的切线重合，求的取值范围. 4.分析 第（1）问直线由二次函数、对数函数的图象求解；第（2）问由导数的几何意义知 ，并借助基本不等式求解；第（3）问中两直线重合的充要条件是两直 线方程系数成比例，求时需先分离出，再进一点利用导数求函数值域. 解析 （1）函数的单调递减区间为，单调递增区间为，. （2）证明：由导数的几何意义可知，点处的切线斜率为，点处的切线斜率为.故当点处的切线与点处的切线垂直时，有.因为，，所以.当时，对函数求导，得. 因为，，所以，. 因此 （当且仅当，即且时等号成立） 所以，函数的图象在点处的切线互相垂直时，有. （3）当或时，，故. 当时，函数的图象在点处的切线方程为 ，即. 当时，函数的图象在点处的切线方程为，即. 两切线重合的充要条件是 由①及知. 由①②得. 令，则，且. 设，则. 所以为减函数.则，所以.而当且趋近于时，无限增大，所以的取值范围是.故当函数的图象在点处的切线重合时，的取值范围是. 5. (20xx湖南文21）已知函数. （1）求的单调区间； （2）证明：当时，. 5.分析 （1）求出函数的导数，解关于导数的不等式求得其单调区间.（2）根据函数的单调 性及函数值的秸，设出有大小的两个值，通过与的大小，将问题转化 为与的大小，从而得出结论. 解析 （1）函数的定义域为. . 当时，；当时，. 所以的单调递增区间为，单调递减区间为. （2）证明：当时，由于，故；同理，当时，.当时，不妨设，由