2018年5月26日全国事业单位统考《综合应用能力（D类.PDFVIP

教资备考 QQ 群 ：552053911 | 微信公众号 ：sajsks 2018 年5 月26 日全国事业单位统考 《综合应用能力 （D 类）》答案 一、辨析题(30 分) 1. 【参考答案】 【总】题干的说法是错误的，教师应当根据具体情境，灵活选用教学方法。 【分】讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法，能在短时间系统传授知识， 是最基本最常用的教学方法。但是又有它的局限性，它是以教师的语言为载体传播信息，难以使学生直 接体验所学的知识；又由于它采用单向的信息传递方式，难免使学生的思维处于被动的状态，而且长 时间地讲授也不易使学生学得主动、生动活泼。 同时，新课改提倡采用多种教学方法进行施教，如谈话法、讨论法、个别化教学法、计算机辅 助教学法等。这些方法既要借助于学生的模仿使学生获得现成的知识，又需要借助于学生的创造活动使 学生获得新知识，其目的在于培养学生的创新能力，使学生学会学习、学会探究、学会发展。 【总】因此，采用多种教学方式能够优化教学效果，采用教学方法时，综合考虑课程性质、学 生年龄、教师水平、教学设备和时间等因素灵活选用教学方法。 二、案例分析(60 分) 1. 【参考答案】 （1）李老师的教学违背了各项教学原则，没有使用符合新课改理念的教学方法，不利于 学生的全面发展。 首先，李老师的教学违背了启发性、量力性、循序渐进原则。材料中，李老师没有考虑到学生的 实际接受能力和已有的基础，设置课堂问题无序，并将结果直接灌输，导致课堂出现冷场，教学效 果较差。 其次，李老师的教学违背了新课改的教学观，没有做到学习者为中心、教会学生学习、重 结论的同时更重过程和关注人。材料中，李老师在教学中未将学生当做学习的主体，没有教会学生学 习的方法，课堂进度过快，并将结论直接告知学生，没有考虑学生学习的过程和课堂感受。 综上所述，我们在以后的教学中要踏实践行教育教学理论，促进学生的全面发展。 2. 【参考答案】 （2）要想提高学生的课程参与度，要从教师、学生、学科特点三个方面出发。一、 运用课堂教学策略，组织教学 教师要遵循间接经验和直接经验相结合的规律，做到启发教学、理论联系实际。根据学科特点， 激发学生参与兴趣。材料中王老师能够利用历史学科的特点以及学生具有的旅游经历，及时调整教学内 容，并采取小组讨论的形式，发挥学生主体性，有效提高学生的课堂参与度。 二、保证学生主体地位，主动参与过程 根据建构主义的学生观和学习观，教师要认识到学生经验的丰富性和差异性，在实际教学中帮 助学生以自主、合作、探究的形式进行学习，调动学生的主动性。 材料中，王老师以创设问题情境的方式，开展小组讨论活动，激发学生的参与度。 3. 【参考答案】 （3）一堂好课的标准： ①目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学 活动都应该围绕教学目的来进行。 ②内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。 ③方法得当：指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学 取得较好的效果。 ④结构合理：要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑， 不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。 陕西教师招聘网：/ 报名专线：400 -6300 -999 教资备考 QQ 群 ：552053911 | 微信公众号 ：sajsks ⑤语言艺术：讲普通话，要清楚、注意抑扬顿挫等。 ⑥气氛热烈：指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使 每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。 ⑦板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。 ⑧态度从容：充满自信，适当应用肢体语言。 PS：答案有新课改教学观，同样可以给分。①课堂教学要做到从“教育者为中心”转向 “学习者为中心”，能够认识到学生是学习的主体，课堂教学不仅要根据课程标准得要求，还 要围绕学生的特点和需求，把课堂还给学生。②课堂教学要做到从“教会学