马克思主义理论论述题原理资料.docVIP

论述题 1、运用意识的能动作用的主要表现的原理，结合自己大学学习的实际，谈谈你是如何在学习上充分发挥意识的能动作用的？ 1.物质决定意识，意识对物质具有反作用。这种反作用也就是意识的能动作用，即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。 第一，意识活动具有目的性和计划性。 第二，意识活动具有创造性。 第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。 第四，意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 2、主观能动性和客观规律性的辩证关系的原理是怎样的？请你结合国内外社会经济形势和学校培养应用型人才的目标要求，谈谈如何运用这一原理规划自己的大学人生？ 2.正确认识和把握物质的决定作用和意识的反作用，必须处理好主观能动性和客观规律性的关系。 首先，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。 其次，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。 人们要正确发挥主观能动性，应当注意以下几点： 第一，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律 第二，实践是发挥人的主观能动性的基本途径。 第三，主观能动性的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。“巧妇难为无米之炊” 3、运用马克思主义唯物辩证法中的质量互变规律的原理，结合自己学习和生活的实际，谈谈只有实干才能梦想成真。 3.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。 量变和质变的关系是既相互区别又相互联系的。量变引起质变，质变又引起新的量变， 新的量变发展到一定程度又引起新的质变，如此交替，循环往复，不断转化，就构成事物不断由低级到高级的发展过程。这就是事物变化和发展的质量互变规律。 第一，量变是质变的必要准备。 第二，质变是量变的必然结果。 第三，质变引起新的量变，并为新的量变开辟道路。 第四，量变和质变相互渗透，量变过程中有部分质变，质变过程中又有量的扩张。 质量互变规律揭示了事物发展的状态和过程。割裂量变和质变的统一会导致庸俗进化论、冒险主义、激变论。 4、什么是“两点论”和“重点论”？请运用“两点论”和“重点论”统一的原理，结合当前国内外社会经济形势和你的专业，谈谈如何将自己培养成为适应社会主义现代化建设的应用型人才。 4.两点论和重点论,是唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面之间的辩证关系原理的方法论. 两点论：主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，要求我们在实际工作中坚持两点论和重点论的统一 坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又不忽略次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又不忽略矛盾的次要方面。如果只看到主要矛盾和矛盾的主要方面，忽略了次要矛盾和矛盾的次要方面，就会犯“一点论”的错误。 坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重抓住主要矛盾；在研究某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。 两点论和重点论是互相包含、内在统一的。坚持两点论和重点论的统一，就是看问题、办事情既要全面，又要善于抓重点 5、运用马克思主义基本原理中的“联系的观点和发展的观点”，分析我国倡导的“一带一路”建设的必要性和重要性。 5.事物是普遍联系的 首先，联系具有客观性。 其次，联系具有普遍性。 再次，联系具有多样性。 最后，联系具有条件性。 a.马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。 b.事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。 c.发展是前进的，上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 d.事物的发展是一个过程。 e.人类社会的发展也是一个过程。 6、选取至少两个“——思维能力”加以论述，作为当代的大学生应该如何在实践中理论联系实际？ 改革在社会历史发展的重要作用集中表现在哪里？社会主义国家如何进行改革 a.改革是同一种社会形态发展过程中的量变，是推动社会发展的又一重要动力。 b.改革在社会历史发展的重要作用集中表现在：它是在一定程度上解决社会基本矛盾、促进生产力发展、推动社会进步的有效途径和手段。P133 页 c.古今中外，社会的发展离不开改革。社会主义的改革更是一场伟大的改革。社会主义改革是社会主义制度的自我完善和自我发展，其目的是解放生产力，发展生产力，促进社会的全面进步。 d.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。 8、运用马原所学原理和知识，理论联系实际，认真论述：如何正确运用科学技术？ 运用马克思主义唯物史观的有关知识，说明党开展群众路线教育实践活动的哲学基础 9.P102页 唯物史观的主要内容： 社会存在与社会意识的辩证关系原理 ⑴社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展