【苏科版】数学七年级上册：4.2解一元一次方程课件设计（4课时）.ppt

课本P101练一练． 1．去括号法则： 括号前是“＋”号， ． 括号前是“－”号， ． 去括号易错点：①漏乘 ②符号 2．将(3x＋2)－2(2x－1)去括号正确的是( ) A. 3x＋2－2x＋1 B. 3x＋2－4x＋1 C. 3x＋2－4x－2 D. 3x＋2－4x＋2 3．如何解方程2(x－1) － 6＝20 ． 例1．解方程： 注意检验． （1）－3(x＋1)＝9 ； （2） 2(2x＋1)＝1－5(x－2)． 解方程的一般步骤： 去括号、移项、合并同类项、系数化为1． 例2．解方程： (1) (2) 强调： (1) 注意漏乘和符号问题； (2)移项要改变符号． 例3．当x＝2时，代数式2x2＋3(3－c)x＋c的值是10，求当x＝－3时这个代数式的值？ 例4．当y取何值时，2(3y＋4)的值比5(2y－7)的值大3 ? 解方程： 1 .解方程： （1）－3(x－1)＝9 ； （2）2(2x＋1)＝3－2(x－2)． 2.解方程： （1）6－3(x－ )＝ （2） 3．当x取何值时，代数式3(2－x) 和2(3＋x)的值相等？ 4．小明今年6岁，他的爷爷62岁，几年后，小明的年龄是 他爷爷年龄的 ． 课本P102练一练． (1)比较结果和形式，它们有什么相同之处和不同之处？ (2)它们是通过怎样变形得到的？ 问题：如何去分母? 解方程： (1)　　 　 (2) 4x－8＝12 例1．解方程： （1） （2） 强调： (1)去分母时不能“漏乘”； (2)不跳步． 例2．解方程： （1） （2） 提示：先观察方程的特点，分别扩大为原来的10倍． 想一想：方程(1)还有其他解法吗? 例3. 若 是方程 的解，求代数式 的值． 定义新运算“＊”如下：a＊b＝ (1) 求5＊ (－5) ； (2) 解方程：2＊ (2＊x)＝1＊x． 1 .解方程： （1） （2） 2.解方程： （1） （2） 3．若代数式 与代数式 的 值相等，求y的值． 课本P103 练一练1，课本P104 习题6． * * 怎样求一元一次方程 中未知数的值呢？ 情境导入 x 1 2 3 4 5 2x＋1 做一做： 填表： 当x＝_____时，方程2x＋1＝5两边相等． 7 5 3 9 11 2 方程的解、解方程 试一试： 分别把0、1、2、3、4代入下列方程,哪一个值能使方程两边相等？ （1） （2） ． 能使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解．求方程的解的过程叫做解方程． 方程的解、解方程 3 1 练一练： （1）在1、3、－2、0中， 方程 的解为 ． （2）在1、3、－2、0中， 方程 的解为 ． －2 3 方程的解、解方程 方程 可以变形如下： 等式性质 方程 可以变形如下： 从以上的变形中，你发现等式具有怎样的性质？ 等式性质 等式的性质： 等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式． 等式两边都乘（或除以）同一个不等于0的数，所得结果仍是等式． 等式性质 例1 解下列方程: （1） （2） 利用等式性质解方程 解：（1）两边都减去5,得 合并同类项,得 （2）两边都除以－2，得 即 利用等式性质解方程 求方程的解就是将方程变形为x＝a的形式． 利用等式性质解方程 议一议： 若已知x＝2是关于x的方程2x＋3k＝4的解，则k的值为多少？ 解：因为x＝2是关于x的方程2x