英语人教版三年级上册Unit4 part a lets leran.docVIP

学科：小学三年级英语 专业：英语 课题：Unit 4 We love animals第二课时（Let’s learn） 适用对象：小学三年级学生 作者：三河市泗河小学刘华清 教学内容： 教学目标：　 教学目标： 1、能在语境中运用What’s this?　It’s a ….来交流物品信息。 2、能够能听说、认读dog, duck, bear, pig, cat等几种动物的名称。 3、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 教学重点 听说、认读dog, duck, bear，pig, cat等动物的名称 课前准备： 动物卡片、动物单词卡、PPT。 教学步骤： Activate and lead in the topic. 复习上一节课的内容：“Whats this? Its a ...”教师呈现动物手影图，让孩子们猜。通过猜的游戏，既复习了上一节课的句型，同时也为歌曲的呈现铺垫. Greet the Ss and sing the song “Old MacDonald”. 听老麦克唐纳的歌曲，让孩子们听歌抓词，初步感受农场上有什么动物。带着问题去听，更有侧重点。 设计意图：通过拼图游戏复习已学句型，同时拓展与铺垫歌曲内容，通过头脑风暴——看农夫照片想农夫农场的有什么，激活已有生活体验，听轻松愉快的歌曲，带着找出农场上的动物的任务，既复习已学单词，同时引出并教授新单词。 Presentation 1) 单词教学 ①教师提问孩子们，刚才的歌曲中有些什么动物，并进行教授新单词duck, pig, dog, cat等。歌曲中的象声词，帮助学生理解单词的意思。 教师在教授新词的过程中，通过图片渗透lets chant的内容，如Is the pig big? Is the cat fat? Where is the dog? Its on the log.并有意识地通过动作表情等帮助学生理解chant的内容。 2) Lets chant（看图唱韵律诗） T: Look at them! They are so happy. Look at the cat, it is fat. Look at the pig, it is big. Look at the dog, on the log. Look at the duck, on the truck. 3) Lets say it together. Ss: Look at the cat, it is fat. Look at the pig, it is big. Look at the dog, on the log. Look at the duck, on the truck. T: Can you give me the beat? One more time, lets say it together. Practice + Presentation巩固操练活动 ①Look, ask and answer (听音做动作) 教师组织两大组孩子通过PK的形式，看图做动作，竞猜游戏。看谁演得好，问得好，答得好。看动作，扮演动作，检查孩子们的对单词的理解与掌握，同时滚动前面的第一课时的句型进行操练，使孩子们在语篇句型中进行操练。 T: Do you like these animals? If you like it, please act it out! Now Act like a cat! S: Cat, cat, meow, meow. T: Ok, this time Id like one student come here and act. Who like to come? (老师给图片给一个学生代表看，然后那个学生用动作表演该动物) Student A: Whats this? Whole class: Its a ... ②教师播放动物的声音，让孩子们说出动物的名称，检查学生对单词的掌握。 设计意图：通过听动物的叫声，猜动物名称，检查学生对单词的意思的理解与掌握，同时也为下一步的藏起来做铺垫。 T: Listen, who is running? (猫的声音) Whats this? Ss: Its the cat. T: Whats this? Ss: Its the dog. ... (cat-dog-duck-pig-gun sound) T: Whats this? Yes, its the guns sound. Oh, Old Madonald shoot the bear, yeah, the bear is dead now. OM is worrying now. OM: