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《太阳出来喜洋洋》
教学目标：
1、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱重庆民歌《太阳出来喜洋洋》。
2、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并体验不同形式带来的不同风格。
3、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。
教学重点：
学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。
教学难点：
1、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格。
2、上波音及切分音的演唱。
教学过程：
一、感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。
1、听范唱：
师：重庆是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿有一段重庆农民清唱的民歌，大家想不想听？
生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》。
师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。
生听童声齐唱《太阳出来喜洋洋》。
师：这一次大家的感受还和刚才一样吗？
生说自己的感受。
2、学唱歌词：
（1）读除衬词以外的歌词。
师：请大家把书翻到46页，我们一起把歌词读一下，括号里的衬词先不读。
（2）师范读衬词。
师：下面大家读第一段歌词，老师把衬词加进去。
（3）生学读衬词。
（4）生连起来读第一段的词。
3、学唱歌曲：
（1）随琴轻唱第一段。
（2）纠正切分节奏、上波音的演唱。
（3）随琴轻唱全曲。
4、处理歌曲：
（1）用不同速度演唱歌曲各段。
师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些单调？谁能动脑筋把哪里变化一下？
（2）欣赏男声合唱团演唱的《太阳出来喜洋洋》。
师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。
（3）用合唱的方式演唱《太阳出来喜洋洋》。
A、练习引子。
B、练习喊叫声。
C、练习歌曲中的二声部。
师：刚才他们唱的二声部和我们刚开始上课时唱的旋律很相似，我们把它加进去。
二、课堂小结。
师：大家的演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课）
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