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变革学习方法 走向生命课堂 浅谈思想品德教学中学生学习方式转变的实践研究 【内容摘要】新课程实施以来，许多教师的教学行为，教学形式悄然发牛了改变。针对目 前课堂教学仍然存在学生参与度低、效率不高，课堂对每位参与的师生，都具有个体生命价 值等一系列问题，我们在新课程教学理念中重新确定了以学牛的发展为核心目标，尊重学牛、 相信学生，发挥生命个性，关注学生的自主学习与主体建构，使课堂教学焕发出生命的活力, 构建促进师生共同发展的生命课堂，从而体现无痕之教学，实现生命课堂的终极冃标。 【关键词】学习方式； 自主学习； 生命课堂； 教学过程； 教学效果 现代教学理论认为，教学过程是教师的教与学生的学相互矛盾又相互统一的过程。在这 一过程中，教师与学生分别构成教与学的主体，并且教师的教学要服务于学生的学习。因此, 在我们大张旗鼓地进行教学模式、方法、策略的研究的同时，更应该关注学生的学习方式。 由于我们在新课程教学理念中重新确定了以学生的发展为核心目标，关注学生的自主学习与 主体建构，因此，学习方式的转变成为新课程改革的显著特征也就是很自然的事情了。而转 变学生的学习方式它是一项系统的工程，必须进行精心的设计和教师有意识、有目的的培养。 我们团队针对《诚信的价值》这一课对学生学习方式的转变这一专题进行了有效性的研修。 一、 团队成员简介、研修流程图： 团队组长：黎琴 团队成员：黎琴 梁水远