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立科教育做科展激未的能力由子天下在年及年有多期表示在中小孩子普遍存有不高及有目的感的危形成孩子拒的力世代的象不只出在近的日本在十多年前就遭遇同的困而掀起了一共同的革命教育的改革教室教的教方法始孩子不再只是接收者而是的主人者由科教主的全科展迄今即入年科展的求源定策略想法或修正以得解的方法研究程及果大分享等程就是的主交孩子而培孩子具有主及解的能力因此做科展就是培具有思考解能力的明孩子但是科展材如何研究方法步如何如何在另花心力指群科的孩子做相信是多老解的本次活特邀大教授高中老中老小老等各段家分述他指生
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國立臺灣科學教育館
「TALK NEWS論壇-做科展激發未來的學習能力」計畫
計畫緣由：
親子天下雜誌在2012年及2013年有多期專欄表示現在中小學孩子普遍存有學習動機不高及沒有目的感的學習危機，形成孩子拒絕學習的「無動力世代」。這樣的現象並不只出現在臺灣，鄰近的日本在十多年前就遭遇同樣的困難，進而掀起了一場「學習共同體」的寧靜革命，強調教育的改革，應該從教室、教師的教學方法開始，孩子不再只是接收者，而是學習的主人與參與者。
由科教館主辦的全國科展迄今即將進入54個年頭，科展的發現問題、尋求資源、擬定策略、驗證想法、歸納或修正以獲得解決問題的方法並將研究過程
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