《依法保护人类共有的家园》教案 (2).docVIP

《依法保护人类共有的家园》教案 教学目标： 1、情感、态度、价值观：增强保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。 2、能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。 3、知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。 教学重点： 1、《中华人民共和国环境保护法》。 2、学会用法律武器保护环境。 3、保护环境，人人有责。 教学难点： 1、从法律层面上讲述人与自然的关系，帮助学生了解我国依法保护环境的基本措施。 2、增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。 教学过程： 一、课前：拉近师生距离，问：同学们好，大家对电影感兴趣吗？我就先来发个《叶问》，你们是90后，我是80前，咱们相聚一起是部什么电影呢？我们这些《大兵小将》今天组建的思品课堂，必定《非常完美》。 （一）导入：图片对比，幻灯片播放美好自然和被污染的自然，震撼心灵，引发思考：如何做到人与自然和谐相处。 请看一组对比图片 问：如果你就生活在图片所在地，你愿意生活在哪里？ 生：好的环境中。 为什么？——--破坏严重 师：我们都希望生活在优美的环境当中，但是如今人类确实面临严重的环境问题。因此我们不得不思考：要做到正确处理人与自然的关系，与自然和谐相处，不仅需要遵循人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然，还需要法律保障，今天让我们吹起《集结号》，一起依法保护人类共有的家园。 二、正式上课： （二）集结号——环保法律 1、看课本48页的我国环保法律体系，让学生查找我国还有哪些保护的法规。 2、学生讨论，我国关闭那很多的污染型企业，为什么这么做？会不会影响经济发展？ 3、老师总结，实际上，虽然一些企业为国家创造了许多财富，但是如果对环境有污染，治理环境需要耗费的人力、物力、财力要比它创造的财富多得多。有专家说过，淮河沿岸的那些造纸厂，有的每年可能向国家缴纳税务几百万，但由于这些造纸厂使得淮河遭受严重的污染，治理淮河需要耗费资金上亿元人民币，这些钱谁来掏？如果没有钱，存在的环境问题就始终得不到治理，环境问题造成的危害必然始终存在。要考虑长远的经济效益，必须重视环境保护，二者要协调才能达到双赢。 4、阅读书本45-50页的材料，想想我国对造纸厂的处理说明什么。 5、幻灯片：呈现环境保护的基本原则。（P49） 通过讨论我们可以得出我国的环保法律体系是从法律的角度正确处理人与自然的关系，做到人与自然的和谐相处。 （三）亮剑——环保在行动 1、活动，辨析错误观点：保护环境是环保部门的事，是大人们的事，与中学生无关，请大家来批驳一下，好吗？ 2、学生们谈谈自己在各个方面的环保行动。 3、各组评选一名环保之星并佩戴明星标志。 4、讨论家庭生活中你家有哪些节电、节水的好点子？这样做的理由？ 5、世界环境日，以此为主题作个公益广告，请你设计一句广告语。（1分钟讨论） 6、如果你是市人大代表，在提高市民的环保意识方面你会提出怎样的建议？ 7、老师总结发言。