英语人教版三年级上册Unit 3 Look at me Part B.docxVIP

Look at me! 重难点分析（Period 4） 广东省东莞市寮步镇河滨小学　叶延灵 一、教材内容分析 本课时通过Sarah到Mike的家，邀请Mike一起玩木偶的语境呈现了核心句型How are you? 的另一答语Very well, thanks. 和Let’s make a puppet. 本课时的教学目标是要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在图片和教师的帮助下，在语境中运用How are you? Very well, thanks. 来询问别人近况并回答，运用Let’s make puppet. 向别人建议一起做某事。本课时的难点是Very well 和thanks的读音，教师要特别做正音练习。 二、学生情况分析 沿海地区三年级的孩子在一二年级已经接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，对于一些简单的问候语，如How are you? 都有一定的基础。而学生在第三单元第一课时已经学习了How are you? I’m fine, thanks.和Let’s go to school. OK! 因此对学习How are you? 的另外一种回答的理解就会比较快。用以Let’s 开头的句型去建议他人一起做某事就比较容易理解与运用了。 三、确定教学重难点 教学重点：能听懂、会说How are you?及答语 Very well, thanks. 能