六年级下册《-飞天梦圆》(语文S版).pptVIP

语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 11、 航天英雄——杨利伟 神舟五号发射 神舟五号 学习目标： 1、会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。 2、读通读懂课文，能理清课文叙述顺序，理解课文主要内容。 自学指导一： 1、读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。 2、积累词语，借助工具书或联系上下文理解新词的意思。 嫦 娥 绚 穹 锲 cháng é xuàn qióng qiè （嫦娥） （嫦娥） （宫娥） （绚烂） （绚丽） （苍穹） （锲而不舍） 多音字： 著 zhuó zhù （执著） （著名） 载 zǎi zài （记载） （装载） 萦绕 崭新 遨游 蜿蜒 执著 苍穹 嫦娥奔月 瑰丽绚烂 勃勃生机 凌云壮志 波涛汹涌 坚持不懈 猝然长逝 震耳欲聋 锲而不舍 积劳成疾 积劳成疾：积劳，长期劳累过度;疾，病。因为长期劳累过度而生了病。 你能用这个词语说一句话吗？ 锲而不舍：锲，雕刻。雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。 你会用这个词语造句吗？ 快速浏览课文，想一想： 课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？ 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。 再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。 把这几部分的段意串起来，看看你发现了什么？ 一、按要求进行句子训练。 1、这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。 改为反问句：__________________。 2、载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？ 改为陈述句：__________________。 二、用骄傲分别写一句话。???? 表示自满的意思；______________。???? 表示自豪的意思；______________。? 学习目标： 1、熟读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。 2、读懂课文，理解把梦想变成现实这一过程中，所体现出的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。 自学指导一： 默读课文第一部分（1—4自然段），思考： 1、炎黄子孙千年的梦是什么？ 用～～画出来。 2、为了实现这个梦，炎黄子孙都做了哪些尝试？概括出相关内容，在旁边做批注。 自学指导二： 自由读课文第二部分（5—13自然段），思考： 1、读读第五自然段，看看你发现了什么？ 2、中国人的飞天梦怎样一步一步实现的？ 在我国蓬勃发展的航天事业中，你觉得最具有历史意义的是哪两步？为什么？ 3、课文所描写的“飞天梦圆”的过程中，哪些地方最使你感动？请在旁边写出你的批注。 第一步—— 人造地球卫星“东方红一号”发射成功。 第二步——载人航天飞行成功。 自读课文第七自然段，结合课文内容谈谈你的感受。 看到这幅图片你有什么感受？ 神舟五号飞船的成功发射在中国乃至在世界载人航天史有什么重要的意义？ “神舟五号”飞船的成功发射，向全世界宣告：中国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。这是中国航天发展史上的一个新的里程碑，它标志着中华民族探索太空的千年梦想终于实现。 第一步是发射无人和载人飞船，将航天员安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实验，并使航天员安全返回地面。随着我国第一名航天员杨利伟于2003年10月16日安全返回，中国载人航天工程的历史性突破、即第一步的任务已经完成。 中国航天三步走