两步计算解决实际问题.pptVIP

两步计算的加减法实际问题 教学目标： 1. 能正确用两位数连加、连减或加减混合运算的口算解决简单的实际问题。 2.培养学生独立审题的能力。 37 +31 -23 +12 -37 +16 64 41 53 16 32 开火车口算，说说你是怎样算的？ 学生看图，题中已经知道了什么？你想提出什么数学问题？现在饿哦们就来讨论“离站时车上有多少人吗”？你能用学过的知识和方法解决吗？ 离站时车上有多少人？ 原有34人 下车15人 上车18人 现在有？人 34 -15 +18 19 37 下车15人 上车18人 离站时车上有多少人？ 34-15=19（人） 19+18=37（人） 第一道算式表示什么意思？第二道呢？你能根据这两道算式列出一道两步解决的算式吗？ 原有34人 上车18人 下车15人 现在有？人 34 +18 -15 52 37 上车18人 下车15人 离站时车上有多少人？ 34+18=52（人） 52-15=37（人） 第一道算式表示什么意思？第二道呢？能根据这两道算式列出一道两步解决的算式吗？ 上车的人数比下车的人数多3人，所以现在车上的人数比原来多3人。 原有34人 上车18人 下车15人 现在有？人 上车比下车多3人 离站时车上有多少人？ 18-15=3（人） 34+3=37（人） ① ② ③ 34-15=19（人） 19+18=37（人） 34+18=52（人） 52-15=37（人） 18-15=3（人） 34+3=37（人） 答：离站时车上有37人。 我们可以先加上上车的人数，再减去下车的人数，也可以先减去下车人数，再加上上车的人数。大家还有不一样的方法吗？能根据这两道算式列出一道两步解决的算式吗？ 34-15+18=37（人） 34+18-15=37（人） 18-15+34=37（人） 可以用离站时车上的人数，减去上车人数，加下车的人数，看是否等于原来车上的人数。 解答正确吗？可以用什么方法检查？ 检查： 37－18=19（人） 19＋15=34（人） 37+13=50（张） 50-15=35（张） 35 15-13=2（张） 37-2=35（张） 37-15=22（张） 22+13=35（张） 怎样计算呢？同桌之间说说你是怎样口算的？ 解答正确吗？可以用什么方法检查？ 答：小华现在有35张画片。 用去88袋，还剩多少袋？ 用去88袋 还剩？袋 45+54=99（袋） 99-88=11（袋） 答：还剩11袋。 上午+下午=一共 一共-用去=还剩 可以先算出，一共运来多少袋水泥？再减去用去的。 学生列式计算，订正交流时主要说解题思路。 你准备用哪种方法整理条件和问题？ 上午摘120个 卖出60个 下午摘80个 现在有？个 120-60=60（个） 答：现在有西瓜140个。 60+80=140（个） 120+80=200（个） 200-60=140（个） 80-60=20（个） 120+20=140（个） 男生+女生=全班人数 全班人数-会游泳的=不会游泳的 全班人数-会溜冰的=不会溜冰的 26+24=50（人） 50-32=18（人） 答：他们班不会游泳的有18人，不会溜冰的有21人。 50-29=21（人）