英语人教版三年级上册Unit1　B　 Lets learn 教案.docVIP

Unit1　B　 ?Lets?learn 教案 教学内容：PEP三上　Unit1　 B　 ?Lets?learn 教学目标 1.?Lets?learn.? 1、学习有关学校及学习用品的词汇?bag，?book，?pen，?pencil-box通过听听做做的活动，让学生练 习并运用所学的词汇。? 2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。 教学重点和难点: pencil-box?book?pen?bag?4?个有关学习用品的词汇学习。? 教学过程 StepⅠ 热身与复习 1、师生共同吟唱“Hello”,活跃课堂氛围，激发学生学习热情。? 2、课件呈现交际支架，通过图片做为关键词提示，很好的实现了生生交际。?? Pair?wprk:? A:?Hello,?I’m?.What’s?your??name??B:?My?name?is?.?A:?I?have?a/an??.?B:?Me?too!?A:?Goodbye!?B:?Bye! Ⅱ 呈现与操练创设情境,教授新知 ?1.课件呈现book,?bag两个单词，以及相应的图片。用实物辅助教学和拼读法，教授两个以字母b开头的单词。并本着词不离句的教学观念，教授句子Carry?your?.? ?2、课件呈现pen?,pencil两个以字母p开头的单词。利用身边的文具实物进行比较教学。pen—pencil。并用I?have?a?的句型进行新授知识的巩固操练。? 新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch?and?say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师：Touch?your?book.?，学生须快速指书并大声说：Book，用此方法练习其它各词。?? 3、Lets?do?，边做打开书的动作边说Open?the?book.?然后边做合上书的动作边说Close?the?book.?（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open?the?pencil-box.?Close?the?pencil-box.?请学生说出open,?close的意思。用同样的方法教Show?me?your?pen.?Carry?the?bag.?等句子。? 4、听录音，整体感知新知内容。 ? Step III 巩固与拓展 1.巩固练习。做Show?me?your?.的活动。让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：Show?me?your?book.?，学生须快速举起书并大声说：Book。教师还可以让学生自己说单词，进行练习。??? 2.游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。?? ?3.通过游戏Simon?says?来练习以show,?open,?close,?put,?carry所引导的祈使句,教师发指令学生做动作。 StepIV Homework. 回家给自己的文具用英文标上标签。