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《我们一起成长》教案 教学目标： 1、能欣赏自己和别人的优点与长处。 2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。 3、心中有榜样，并以此激励自己。 4、喜欢和同学交朋友，合群，不孤僻。 教学重点： 欣赏自己和别人的优点与长处，知道自己是班级的一员，热爱班集体。 教学难点： 知道自己是班级的一员，热爱班集体。 教学准备： 挂图、课件 教学时间：三课时 第一课时 班集体，我们的家 教学目标： 1、能欣赏自己和别人的优点与长处。 2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。 教学重难点： 知道自己是班级的一员，热爱班集体。 教学过程： 一、读儿歌导入 1、师出示教材中的儿歌，用一问一答的形式带领学生读一读。 2、“家”给我们带来了什么，我们在大“家”中又该怎么做？ 二、活动“我来做值日” 1、师出示做值日的情景图片。 2、你做过值日吗？说说你是怎样做值日的？ 3、你有做卫生的诀窍吗？做值日时碰到了难题怎么解决？ 4、小组交流后共同分享看法。 5、师小结：看来我们班的小主人做值日还真有一手。从今天起，我们班开展一个“环境小卫士”的评比，比一比谁的值日做得最好？行吗？ 三、活动“大小家事” 1、作为家中的一员，我们要积极参加集体活动，和同学们一起完成学校交给班集体的任务。 2、说说班集体这个家中有哪些事需要我们积极参与？ 3、生分组活动，师适当引导。 4、班集体是树妈妈，我们是树上的叶宝宝。每一个“我”长啊长，一起把我们的树妈妈打扮得更漂亮。 5、想一想，为了树妈妈的美丽，我们叶宝宝一起为班集体可以做些什么？ 6、师小结：一个小小的动作，一句轻声的问候都能体现对集体、对他人的关怀。希望通过叶宝宝的努力，我们的树妈妈会越来越漂亮。 第二课时 教学目标： 1、能欣赏自己和别人的优点与长处。 2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。 教学重难点： 知道自己是班级的一员，热爱班集体 教学准备： 挂图、课件 教学过程： 一、导入： 提前板书：我们的家 同学们，我们已经在一起学习了这么久了，你喜欢我们的班集体吗？ 在集体中哪件事情给你的印象最深刻呢？ 二、愿意和我们的班集体再走近一点吗？新课 1、齐读小儿歌： 蓝天是星星的家， 树林是鸟儿的家， 大海是鱼儿的家， 班级是我们, 的家。 星星、鸟儿、鱼儿、小朋友， 都爱自己的家。 关于《家》的小儿歌你还知道哪些 2、你喜欢我们班级这个家吗？ 3、你想为班级做些什么？ 我们都谈了自己最我们班级的热爱，老师很受感动，但老师在观察中发现有的小朋友没有照着说的做。一起再来想想好吗？ 4、齐读小儿歌： 放学铃声响，我们值日忙。 地面扫干净，桌椅排成行。 垃圾倒掉了，关好门和窗。 5、运动会上你有什么项目？说说你是怎样参加比赛的？ 6、我们请参加接力比赛的同学来说说是怎么参加比赛的。（导向：一起努力，我们就会赢） 三、总结： 希望每个小朋友能像自己说的那样，用实际行动来爱护我们的家。 第三课时 留下我们的小脚印 教学目标： 1、能欣赏自己和别人的优点与长处。 2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。 3、心中有榜样，并以此激励自己。 4、喜欢和同学交朋友，合群，不孤僻。 教学重点： 欣赏自己和别人的优点与长处，知道自己是班级的一员，热爱班集体 教学难点： 知道自己是班级的一员，热爱班集体 教学准备：挂图、课件 一、看图导入： 1、师出示教材中的“我”和伙伴共同进步的故事。 2、引导学生我们都在学习和活动中不断进步，共同成长。 二、活动“留下小脚印” 1、引导学生从各个角度说说自己和伙伴互相学习的进步。 2、生自由交流。 3、师：一点点的进步加起来，就是我们成长的足迹。记下我们成长的小脚印吧！师出示课件，供学生欣赏。 4、学生活动交流创作。 5、师：我们一起游戏，一起学习，一起长大。只要不断进步，我们这些小树苗将来一定能长成参天大树，我们在一起就是一片片树林。 三、总结升华。