英语人教版三年级上册Unit 3 Look at me.第4课时教学设计.docVIP

Unit 3 Look at me.第4课时教学设计 一、学情分析 How are you？学生在A部分第一课时已经学过，这对学生来说已不是很大的问题，但是Very well, thanks的发音较难，要特别注重学生的发音，并给学生多加练习。 Let’s make puppet. 这句话的情景较难创设，因为学生都没有木偶，因此教师自己要创设好这个情景。 二、教材分析 本部分通过Sarah到Mike的家，邀请Mike一起完木偶的语境呈现了核心句型How are you?的另一答语Very well, thanks. 和 Let’s make a puppet. 本部分的教学目标是要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在图片和教师的帮助下，在语境中运用How are you ? Very well , thanks.l来询问别人近况并回答，教师要特别做正音练习。 三、教学目标 1. 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。2. 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在A部分Let’s talk会话学习的基础上，增加 I’m fine. Thank you. / Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。3. 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。四、教学重点：学习 Let’s talk部分