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第2课时 金属与酸和水的反应 铝与氢氧化钠溶液的反应 知识铺垫 新知预习 自主测试 1.实验室将少量金属钠保存在煤油中,金属钠长期暴露在空气中最终生成Na2CO3。 2.铁生锈的条件是与水、空气同时接触。 3.铁丝伸入硫酸铜溶液中,发生反应的离子方程式为Fe+Cu2+==Fe2++Cu,该反应属于置换反应(填基本反应类型)。 知识铺垫 新知预习 自主测试 一、金属与酸和水的反应 1.金属与酸的反应 知识铺垫 新知预习 自主测试 2.金属与水的反应 (1)钠与水的反应: ①反应现象及解释 ②反应的化学方程式:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。 知识铺垫 新知预习 自主测试 (2)铁与水的反应:通常铁与冷水和热水均不反应,但铁可与水蒸气反应。 知识铺垫 新知预习 自主测试 二、铝与氢氧化钠溶液的反应 铝分别与盐酸、NaOH溶液反应的对比实验 知识铺垫 新知预习 自主测试 1.钠与水的反应现象与钠的下列性质无关的是( ) A.钠的熔点较低 B.钠的密度比水的小 C.钠的硬度小 D.钠有很强的还原性 解析:钠与水反应的现象可归纳为“浮”“熔”“游”“响”“红”,其中“浮”说明钠的密度比水的小,“熔”说明钠的熔点低,“游”“响”说明钠与水反应剧烈,钠具有很强的还原性,无法证明钠的硬度大小。 答案:C 2.在天平的左、右两个托盘上放有两个烧杯,两个烧杯中分别盛有相同物质的量的盐酸和氢氧化钠溶液,天平处于平衡状态,当分别向两烧杯中加入等质量的铝(铝是足量的)充分反应后( ) A.天平保持平衡 B.左高右低 C.左低右高 D.无法确定 答案:C 探究一 探究二 钠与水及水溶液的反应 问题探究 1.钠在含有酚酞的水溶液中反应,有何现象?通过这些现象可以看出钠的哪些性质? 答案:①浮:浮在水面上,说明钠的密度比水的小;②熔:钠熔化成小球,说明钠的熔点低;③游:钠在水面上四处游动,说明钠与水反应有气体生成;④红:酚酞变红,说明钠与水反应有碱生成。 2.若将Na分别投入盐酸和水中,则Na与稀盐酸反应和Na与水反应哪个更剧烈?为什么? 答案:Na与稀盐酸的反应比Na与水的反应更加剧烈,因为钠与水反应的实质就是钠与水电离出的H+发生氧化还原反应,盐酸中H+的浓度比水电离出的H+浓度大,因此反应更剧烈。 探究一 探究二 3.将钠投入氯化铁溶液中,钠能否置换出铁?为什么?写出相关反应的离子方程式。 答案:不能,钠会先与水反应生成氢氧化钠,生成的氢氧化钠再与氯化铁溶液反应生成氢氧化铁、氯化钠。 反应的离子方程式为2Na+2H2O==2Na++2OH-+H2↑; 3OH-+Fe3+==Fe(OH)3↓。 4.通过比较钠与水反应、铁与水蒸气反应的条件的不同,你能判断出钠和铁谁更活泼吗? 答案:钠可与冷水反应,铁与水蒸气反应,而不能与冷水反应,从而说明钠比铁活泼。 探究一 探究二 思维建模 1.钠与酸、碱、盐溶液反应的实质 探究一 探究二 2.钠与水溶液反应现象的“一定”与“可能” (1)一定有:钠与任何物质的水溶液反应的现象中,一定有“浮” “游”“熔”; (2)可能有:反应现象中不一定有“红”,根据水溶液的成分不同可能出现不同情况,如: “蓝”→含有石蕊的蒸馏水;“白色沉淀”→氯化镁的水溶液;“蓝色沉淀”→氯化铜的水溶液。 探究一 探究二 素能应用 【典例1】 将适量金属钠投入下列物质的溶液中,有气体放出,但无沉淀生成的是( ) A.HCl B.饱和NaOH溶液 C.FeCl3 D.CuSO4 解析:钠与水溶液反应均放出氢气。A项发生的反应为2Na+2HCl==2NaCl+H2↑,只有气体放出,无沉淀生成;B项中NaOH溶液是饱和溶液,投入钠后,消耗水,析出氢氧化钠晶体;C项中钠与水反应生成的氢氧化钠还能进一步与FeCl3反应产生氢氧化铁沉淀;D项中钠与水反应生成的氢氧化钠还能进一步与CuSO4反应产生氢氧化铜沉淀。 答案:A 探究一 探究二 提能训练1将一小粒钠投入盛有硫酸铜溶液的小烧杯中,不可能观察到的现象是( ) A.溶液中出现蓝色絮状沉淀 B.钠粒熔成小球浮在水面四处游动 C.有气体产生 D.有红色的铜被置换出来 解析:钠与硫酸铜溶液反应时不能置换出金属铜,而是先与水反应生成氢氧化钠和氢气,生成的氢氧化钠又与硫酸铜反应,生成蓝色絮状沉淀,因此只有D项中的现象不可能观察到。 答案:D 探究一 探究二 铝与酸、碱溶液的反应 问题探究 1.如何除去Mg粉中混有的Al粉? 答案:加入氢氧化钠溶液,过滤。 2.铝与盐酸反应时,1 mol Al完全反应生成H2的物质的量是多少? 答案:1.5 mol 3.铝与氢氧化钠溶液反应,氧化剂是哪种物质?1 mol铝与足量氢氧化钠溶液反应生成氢气的物质的量是多少? 答案:H2O;1.5 mol 4.等质量的铝分
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