社交媒体的影响-信息技术的积极影响.docVIP

社交媒体的影响-信息技术的积极影响 浅淡学科教学与信息技术整合对学生整体素质的积极影响　　浅淡学科教学与信息技术整合对学生整体素质的积极影响 　　【摘要】学科教学与信息技术整合对学生的整体素质能造成积极的影响：利用信息技术，创设理想的教学情境，能激发学生求知的兴趣和探索的积极性；当学科教学与．信息技术整合进入以信息技术作为资源环境，作为信息加工工具、协作学习工具，甚至研发工具时，能发挥学生学习的主动性，提高学习效益：把信息技术作为资源环境时，就能给学生创设一个建构知识的开放性的学习情境，能有效地激活学生的思维，发挥他们的创造能力， 　　【关键词】学科教学；信息技术；整合；素质；影响 　　传统的学科教学，从教师的角度来说，是一种说教式讲授教学，教师是知识的传授者；从学生的角度来说，是一种接受式学习，学生是知识的被灌输者，学生的学习是被动地进行记忆、模仿和机械训练的过程。学生的自主能力、创新能力都不能得到充分的施展。而学科教学与信息技术整合，逐步实现教学内容的呈现方式、教学策略和学生学习方式的改变，使学生在创设的情境下，通过自主参与、积极探究来解决学科学习问题，从而主动建构知识，体验学习过程和方法，掌握学习策略。因此，学科教学与信息技术整合对学生的整体素质能造成积极的影响。 　　一、能激发学生求知的兴趣和探索的积极性 　　建构主义认为，学习者是在与环境的交互作用过程中主动建构知识的。