2018年秋九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质（第2课时）.pptVIP

* 人教版九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质 第2课时 本节导读 一、创设情景 明确目标 物质的结构决定性质，性质决定用途。我们知道有些金属可以和氧气发生反应，回忆哪些金属可以和氧气发生化学反应，哪些金属能与酸反应？金属还能与哪些物质反应呢？ 二、自主学习 指向目标 自读课本P11-P12, 完成学生用书当堂作业部分。 三、合作探究 达成目标 探究点一：金属和盐溶液发生化学反应 1.向试管中加入约占试管容积1/4的硫酸铜溶液,再将用砂纸打磨过的一根铝丝浸入硫酸铜溶液中,过一会儿取出,观察有什么现象发生？ 2.向试管中加入约占试管容积1/4的硝酸银溶液,将一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中,过一会儿取出,仔细观察有什么现象发生？ 3.向试管中加入约占试管容积1/4的硫酸铝溶液,将另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中,过一会儿取出,观察有什么现象发生？ 请记录实验现象。 三、合作探究 达成目标 铝丝表面有红色固体出现 蓝色溶液变无色 1.铝丝浸入CuSO4溶液中 2.铜丝浸入AgNO3溶液中 铜丝表面有银白色固体出现 无色溶液变蓝色 三、合作探究 达成目标 相信你能发现： 1.许多金属能与金属化合物的溶液发生置换反应 C、根据金属与其它金属的盐溶液能否发生置换反应可确定金属活动性 Al Cu Ag 金属活动性 强 弱 【教师点拨】 利用金属与盐溶液的反应判断金属活动性的强弱是最客观的实验。具体地说：把一种金属放入到另一种金属的盐溶液中，有化学反应发生，放入的金属比置换出的金属的活泼性强；不能反应，放入的金属比盐中金属的活泼性弱。 三、合作探究 达成目标 【一试身手】 请同学们完成学生用书当堂作业部分。 三、合作探究 达成目标 三、合作探究 达成目标 探究点二：金属活动性表的应用 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱 相信你能归纳： 1、在金属活动性顺序里，金属的位置与它的活动性关系? 2、在金属活动性顺序里，哪些金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢? 3、在金属活动性顺序里,金属排在什么位置才能把金属从它们化合物的溶液里置换出来? 三、合作探究 达成目标 相信你能归纳： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 2、在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出 盐酸、稀硫酸中的氢。 3、在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后 面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。 1、在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活 动性就越强。 金属活动性由强逐渐减弱 三、合作探究 达成目标 我能应用： 小明看到妈妈在厨房里用钢丝球用力擦洗铝锅上的污垢，立即喊起来：“妈妈，不能用钢丝球擦。”你知道为什么吗？ 除去铝锅表面致密的的氧化铝薄膜，就不能保护里层的铝不再与氧气反应，使铝锅容易被腐蚀。 三、合作探究 达成目标 镁、锌、铁、铜与盐酸的反应 God Save me！！ Mg 为什么受伤的总是我！ Zn 小意思，我撑得住！ Fe 我得意的笑，又得意的笑… Cu 小黑点表表产生的气泡 三、合作探究 达成目标 我能应用： 1.据古籍记载江西上饶有一苦泉（苦泉水呈蓝色），铁锅使用苦泉水会变成铜锅，试分析蕴含的化学原理。 2.工人师傅在钢板上划线，钢板上会出现一条红色的线。使用的是下列哪种物质溶液？ （ ） A.ZnSO4 B.AgNO3 C.FeSO4 D.CuSO4 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu D 三、合作探究 达成目标 据福建《三明日报》报道：2006年5月12日，宁化县公安局抓获一流窜江西、福建等地实施诈骗的团伙。自2006年4月底以来，他们随身携带一枚真黄金戒指，若干枚用黄铜(铜锌合金)与黄金外观极为相似的假黄金戒指在全国各地分头行骗。诈骗三十余起，骗取金额2万余元。 请你识别真假黄金戒指。要求：不少于三种方法。 1.灼烧法 2.加酸法 3.加入CuSO4溶液(或AgNO3溶液等) 4.测密度 5.比较硬度… 我能应用： 三、合作探究 达成目标 【教师点拨】 金属与酸或盐的反应，参加反应的酸（常见的酸都能溶于水）或盐都要能溶于水，否则化学反应不发生。 三、合作探究 达成目标 【一试身手】 请同学们完成学生用书当堂作业部分。 三、合