《基因自由组合定律 学案（1）》学案1.docVIP

基因自由组合定律 【高效导航】 1.学习目标：? (1)阐明孟德尔两对相对性状杂交试验和验证的过程、结果及原理； (2)记住孟德尔两对相对性状试验F2的基因型和表现型分布和比例规律。 (3)会应用基因自由组合定律解决育种和遗传病分析问题。 (4)掌握解题思路及方法。 2.学习重点： (1)通过配子形成与减数分裂的联系，训练知识迁移的能力。 (2)用基因自由组合定律解决遗传学中的概率计算、遗传育种、家族遗传病分析等遗传学问题。 3.学习难点： (1)对自由组合现象的解释。 (2)基因的自由组合定律及其在实践中的应用 (3)用基因自由组合定律解决遗传学问题。 “看”——知识经纬 基因的自由组合定律(1) “导”—自主预习 第二节 基因的自由组合定律 一、基因的自由组合定律 (1)选用性状：①豌豆种子的颜色：_______与绿色。 ②豌豆种子的形状：_______与皱粒。 (2)试验方法：___________。 (3)过程与现象 P 黄色圆粒 × P 黄色圆粒 × 绿色皱粒 F1 _________ F2 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒 比例 ________∶________∶________∶________ (4)实验分析 ①F1全为黄色圆粒，说明_______对______为显性，_______对______为显性。 ②F2中粒色分离比为：黄色∶绿色=________，粒形的分离比为：圆粒∶皱粒=________。表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循_________。 ③F2有四种性状表现，其中_________、绿色圆粒是不同于两亲本的性状的重新组合类型，表明不同性状的组合是自由的、随机的。 (二)对自由组合现象的解释 (1)遗传因子决定性状 ①豌豆的黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制。 ②亲本遗传因子组成：纯种黄色圆粒为___________； 纯种绿色皱粒为___________。 (2)F1的遗传因子组成:亲代形成配子时，YYRR产生一种_______配子，yyrr产生一种_______配子。亲代产生的两种配子结合后，产生的遗传因子组成(基因型)为________，表现(表现型)为___________。 (3)F1配子的产生 ①遗传因子的行为：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________。 ②配子的种类及比例:F1产生的雌配子和雄配子各4种，YR∶Yr∶___∶yr = ____∶____∶____∶____。 (4)F2的遗传因子组成及性状表现 ①受精时，雌雄配子的结合是________的。 ②F2有______种结合方式，_____种遗传因子组合形式(基因型)，______种性状表现。 ③遗传因子组成及比例 YYRR∶YYRr∶YyRR∶YyRr∶YYrr∶Yyrr∶yyRR∶yyRr∶yyrr =_____________________ 。 ④性状表现 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=_____________________________。 (三)对自由组合现象解释的验证 (1)实验方法：______________。 (2)理论预期 ①F1(YyRr)产生4种配子，分别是： YR∶Yr∶yR∶yr = ______________。 ②隐性纯合子(yyrr)只产生一种配子_____________。 ③测交后代有4种类型 黄色圆粒(YyRr)∶黄色皱粒(Yyrr)∶绿色圆粒(yyRr)∶绿色皱粒(yyrr)=___________________。 (3)遗传图解： (四)自由组合定律： (1)发生时间：形成 时。 (2)遗传因子的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的。 (3)实质：决定同一性状的成对的遗传因子(等位基因)彼此 ，决定不同性状的遗传因子(非等位基因) 。 “学”—互动探究 探究一 两对相对性状试验F2的基因型和表现型的比例规律 阅读课本P35-P37相关内容，结合图3－10、图3－11和图3－12，思考并小组讨论下列问题： 1.请据下图总结两对相对性状试验F2的基因型和表现型的比例规律 F1 YyRr × YyRr F1配子 → ↓ YR Yr yR yr Q1. 仔细观察F2的基因型和表现型在表中的分布特点和数量比例，找出规律并加以记忆。 F2 YR YYRR YYRr YyRR YyRr Yr YYRr YYrr YyRr Yyrr yR YyRR YyRr yyRR yyRr yr YyRr Yyrr yy