高中语文课程中文学作品的阅读教学——新课程背景下的反思与对策.pdfVIP

引 言 今天的中学生便是明日的国民。一个国家，人才可以引进，而国民不可以。 因而，21世纪的中国想要列于世界强国之林，必须十分重视基础教育。上个世纪 末关于语文教育的～场大讨论，不仅使中学语文教育站到了风口浪尖，也使中国 基础教育的现状成为全社会普遍关注的对象。几乎是一夜间，人们发现了基础教 育人才培养的种种弊病，各种不遗余力的控诉、抨击、揭露纷纷涌现。基础教育 课程改革势在必行。 2001年，教育部正式颁布《基础教育课程改革纲要》，它标志着第8次课程改 革的到来。教育应当培养什么样的人才以适应时代要求昵?《纲要》中明确指出， 新的课程改革的目的就是要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义， 继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守 国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观：具有社会责任 感．努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环 境意识：具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良 好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的一代新人。《纲要》的颁布为教改提供了明确的方向。 作为基础教育中的基础学科，尊学语文课程在新课