八年级语文下册第一单元第5课做个快乐的读书人课件鄂教版.pptVIP

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2019-07-19 发布于江苏
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八年级语文下册第一单元第5课做个快乐的读书人课件鄂教版.ppt

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* 与父母沟通交流常见的方式有当面交流、写信交流、电话交流、第三者的搭桥交流等，你平时与父母交流采用的主要方式是什么呢? 自读课文，抓关键语句，归纳每部分的主要内容。做一个快乐的读书人 1、读书要消化，不能只讲数量和速度。 2、以到博物馆的事例作类比，进一步说明读书不能只讲数量和速度。 3、快乐读书要学、习、思结合。 4、快乐读书还要学以致用。 5、希望女儿做个快乐的读书人。思考讨论： 1、文章批评了几种不正确的读书方法？? 2、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？ 3、如何理解标题“做个快乐的读书人” ？ 4、你读书快乐吗？为什么？ 5、怎样才能作一个快乐的读书人？ 1、文章批评了几种不正确的读书方法？? 思考讨论： ④只顾读书，不能学以致用。 ①只讲数量和速度，不讲理解（质量）。 ②只管比赛考试，不去欣赏、享受。 ③只知道“学”，不知“习”和“思”。 ①运用女儿参观历史博物馆的经历作类比，既有利于说明做事只讲数量和速度的害处，又能使女儿理解和接受所讲的道理。思考讨论： 2、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？ ②作者谈自己栽种番茄的体会，目的是使女儿明白读书与运用的关系，读书一定要学以致用。快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。思考讨论： 2、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？读书要“咀嚼”、“欣赏”、“享受”；读书要学、习、思结合；读书还要学以致用。? 5、怎样才能作一个快乐的读书人？归纳主旨：文章批评了几种不正确的读书方法和目的，提出了作者对读书的认识，希望女儿做个快乐的读书人。? 拓展练习以作者女儿的身份与作者对话，并把这些话写下来。