八年级数学下册19.2.3一次函数与方程不等式第二课时课件新人教版.pptVIP

* 19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时） 复习回顾 解不等式： x＞0 x＜ - x＜-1 2.已知一次函数y=3x+2, 求函数值y＞2、y＜0、 y＜-1时，自变量x的取值范围. 解：根据题意得： x＞0 x＜ - x＜-1 　　思考：结合以上两题　你能从函数的角度对解这三个不等式进行解释吗？ （1）3x+2＞2； （2）3x+2＜0； （3）3x+2＜-1． 3 2 1 2 1 -2 O x y -1 -1 3 y =3x+2 y =2 y =0 y =-1 y＞2, x＞0 y＜0, x＜ - y＜-1, x＜-1 从函数角度看：解这三个不等式相当于在函数y=3x+2 的函数值y分别大于2、小于0、小于-1 时，求自变量x的取值范围，或者说在直y=3x+2上取纵坐标分别大于2、小于0、小于-1的点，看它们的横坐标分别满足什么条件 　不等式ax+b＞c的解集就是使函数y =ax+b 的函数值大于c的对应的自变量取值范围； 　　不等式ax+b＜c的解集就是使函数y =ax+b 的函数值小于c的对应的自变量取值范围． 例1 用画函数图象的方法解不等式5x+4 2x+10 。 解法1：原不等式化为 3x －6 0，画出直线y=3x－6 O y x 2 -6 y = 3x －6 。 观察图象：当x 2 时这时直线上的点在x轴的下方，即这时y=3x－6 0，所以不等式的解集为 x 2 。 y 0 解法2：画出直线y=5x+4与直线y=2x+10， y x O y = 5x +4 4 y=2x+10 2 12 观察：它们的交点的横坐标为 2 ，当x2时，对于同一个x ，直线y=5x+4上的点在与直线y=2x+10上相应点的下方，这时5x+4 2x+10，所以不等式的解集为x 2 。 从数的角度看 求ax+b＞0(a≠0)的解 x为何值时y=ax+b的值大于0 从形的角度看 求ax+b＞0(a≠0)的解 　 确定直线y=ax+b在x轴上方 的图象所对应的x的取值范围 1.已知一次函数y=kx+b,y随着x的增大而减小,且kb0,则在直角坐标系内它的大致图象是( ) A. B. C. D. B 尝试应用 2.已知一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象与坐标轴的交点分别为(－1，0)和(0，－2)，则不等式kx＋b＜0的解集是( ) A、x＞－2； B、x＜－2 C、x＞－1； D、x＜－1． C 2 -6 x y 0 不等式化为 3x-6 ＜0 画出函数y=3x-6的图像 这时 y=3x-6 ＜0 ∴ 此不等式的解集为x ＜2 y=3x-6 解： 由图像可以看出： 当 x＜2 时这条直线上的点在x轴的下方， 3. 利用函数图象解不等式 6x-4＜3x+2 5.兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑9m，然后自己开始跑，已知弟弟每秒跑3m,哥哥每秒跑4m，列出函数关系式，画出函数图象，并观察图象回答下列问题： （1）何时弟弟跑在哥哥前面？ （2）何时哥哥跑在弟弟前面？ （3）谁先跑过20m？谁先跑过100m? （4）你是怎样求解的？与同伴交流。 （3）从图象上易得：由于36m前，弟弟在哥哥前面，故弟弟先跑过20m处；36m后哥哥在弟弟前，所以哥哥先跑过100m。 解：设哥哥和弟弟每人所跑的距离为y1、y2，哥哥所跑的时间为x. 由题意得：y1=4x；y2=9+3x， 其图象如右图： （1）观察图象可知，x9时，y2y1，故从哥哥开始跑 到9秒前，弟弟跑在前面。 （2）当x9时，y1y2，即9秒后哥哥跑在弟弟前。 补偿提高 课堂小结 ： 1.我们研究了一次函数与一元一次不等式的关系，请你从两个方面归纳为： （1）从“数”的角度；（2）从“形”的角度。 y ＞0 。 O y＜0 O 。 y＜0 y ＞0 * * * * * *