小课堂大社会-武夷山二中.docVIP

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2019-07-28 发布于天津
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如何让语文教学生活化吴芳福建省武夷山市第二中学摘要离开生活的关门教育可以说离开了教育的根本离开了教育的宗旨语文课程标准指出作为母语教育课程学习资源和实践机会无处不在无时不有因而应该让学生更多地直接接触语文材料在大量的语文实践中掌握运用语文的规律丰富多彩的生活实践是语文教学的源头活水学生可以观察精彩的世界洞察生活的秘密领悟人生的真谛语文学习要密切联系生活实际在大量活的情境中学语文学活语文在生活中学习向生活学习教师可以通过挖掘教材的生活资源在课堂教学中关注学生的生活经验学习经验引导学生用自己的眼睛观

如何让语文教学生活化吴芳福建省武夷山市第二中学摘要：离开生活的关门教育，可以说，离开了教育的根本，离开了教育的宗旨。《语文课程标准》指出：“作为母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”丰富多彩的生活实践是语文教学的源头活水，学生可以观察精彩的世界、洞察生活的秘密、领悟人生的真谛。语文学习要密切联系生活实际，在大量“活”的情境中学语文、学活语文。在生活中学习，向生活学习，教师可以通过挖掘教材的生活资源，在课堂教学中关注学生的生活经验、学习经验，引导学生用自己的眼