《多边形的内角和与外角和》课件2 (2).pptVIP

* * * 1、有一个正多边形的外角是60°，那么该正多边形是正___________边形. 快速反应 2、有一个多边形的内角和是它的外角和的3倍，那么该多边形的边数是____________. 1、一个多边形的每个内角都比邻外角的3倍还多20度，求这个多边形的边数. 自主学习 2、如果一个多边形的每一个外角都相等，并且小于45度，那么这个多边形的边数最少是多少？ 3、已知四边形四个外角的度数之比分别为8：6：3：7.求四边形四个内角的度数分别是多少？ 开动脑筋 若多边形的所有内角与它的一个外角的和为600°，求这个多边形的边数和内角和. 练习 填空： (1)十边形的内角和是________， 外角和是_________； 如果十边形的各个内角都相等， 那么它的一个内角是_________. 1440° 360° 144° 再见 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 方法：度量、剪拼图、折叠 探索并证明三角形内角和定理 B B C C A A A B B C 　　问题1　在小学我们已经知道任意一个三角形三个 内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的 吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究． 　　问题1　在小学我们已经知道任意一个三角形三个 内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的 吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究． 探索并证明三角形内角和定理 A A B B C A B B C C 方法：度量、剪拼图、折叠 　　问题1　在小学我们已经知道任意一个三角形三个 内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的 吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究． 探索并证明三角形内角和定理 A B C 方法：度量、剪拼图、折叠 探索并证明三角形内角和定理 　　追问1　运用度量的方法，得出的三个内角的和都 是180°吗？为什么？ 测量可能会有误差．　　　 探索并证明三角形内角和定理 　　追问2　通过度量、剪拼图或折叠的方法验证了手 中的三角形纸片的三个内角和等于180°，但我们手中 的三角形只是所有三角形中有限的几个，而形状不同的 三角形有无数多个，我们如何能得出“所有的三角形的 三个内角的和都等于180°”这个结论呢？ 需要通过推理的方法去证明．　　　 2 1 E D C B A 则 CE∥BA (同位角相等，两直线平行). ∴ ∠1=∠A (两直线平行，内错角相等). ∵B，C，D在同一直线上 ∴ ∠1+∠2+∠ACB =∠A+∠B+∠ACB =180° 延长BC到D，在△ABC的外部，以CA为一边， CE为另一边作∠2 =∠B， 例1 在△ABC中，∠A=40 ° ，∠B=∠C．求∠C的度数． 解：在△ABC， 由∠A+∠B+∠C=180 ° ，∠A=40 ° ，得 ∠B+∠ C=180 °-∠A=180 ° -40 ° =140 °. 由∠ B=∠C，得 2∠C=140 ° ，∠C=70 °. 例2 如图7-30，△ABC的角平分线BD、CE相交于点P．∠A=70°．求∠BPC的度数． 解：在△ABC中， 由∠A+∠ABC+∠ACB=180 ° ，∠A=70 °，得 ∠ABC+∠ACB=180 °-∠A=180 ° -70 ° =110 ° . 因为BD、CE分别平分∠ABC、∠ACB， 所以∠1= ∠ABC， ∠2= ∠ACB， ∠1+∠2= (∠ABC+ ∠ACB)= ×110 °=55 °. 在△PBC中， 由∠BPC+∠1+∠2=180 ° ，∠1+∠2=55 ° ，得 ∠BPC=180 ° -（∠1+∠2）=180 °-55 ° =125 °. 在同一平面内，由一些线段首尾顺次连接而成的图形， 2.多边形可分为___________和__________两类. 3._________________________叫多边形的对角线. 1._______________________________叫多边形. 凸多边形 凹多边形 多边形不相邻的顶点的连线 2.长方形、正方形的内角和都是______. 3.任意四边形的内角和是360°吗？你 能用哪些方法说明？ 1.三角形的内角和是________. 180° 360° 合作探究：小组讨论，有哪些方法可知道四边形内角和是多少？ A B C D A B C D B C D A A B D C E 综合这几种方法，其共同点是什么？ 从一个点出发和各顶点相连，把四边形的问题转化为三角形的问题. 转化 思想 请你选择一种简单的方法，分别求出任意的五边形、六边形、七边形的内角和. A E D C B 五边形内角和为：180°×