英语人教版三年级上册unit 1 lets learn.docxVIP

Hello! 教学设计（Period 2） 一、教材内容分析 本部分通过Zoom和Zip互相展示文具的情景，呈现了ruler, eraser,, pencil, crayon这4个文具类的单词，教师目标是学生能听说、辨认这四个单词。这几个单词都是学生很熟悉的文具，老师可以就地取材，利用实物教学。 二、学生情况分析 学生在通过第一个课时的学习之后，对学习英语产生了一定的兴趣，能主动地用英语跟老师和同学们问好。对学习第二课时里面新的知识有很大的期待。但是他们的注意力集中的时间比较短，因此老师要在课堂教学中多创设宽松、愉悦的学习气氛，多设计适合这个年龄段学生的教学活动，努力做到让学生们在做中学。学生在教师的指导下进行课标一级目标所要求的“听做、说唱、玩演、视听”的基本技能训练。 三、教学目标 1．能够听、说、认读四个有关文具的单词ruler, eraser, pencil, crayon。 2．能够在语境中正确运用这四个单词和句型I have … 来描述自己拥有的文具。 3．能够理解并吟唱歌谣。 四、教学重、难点 1．教学重点 （1）听、说、认读新单词ruler, eraser, pencil, crayon。 （2）句型I have … 在实际情境中的简单运用。 2．教学难点 单词eraser和crayon的正确发音。 五、教学步骤 1．Greetings and Warm-up （