2019年第四单元-我们崇尚公平和正义.docVIP

第四单元? 我们崇尚公平和正义 第九课? 我们崇尚公平 课标要求 目标：知道公平有利于社会稳定，树立公平意识。 标准：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 要求：懂得社会是一个合作系统，合作既能带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。 课时安排:建议安排2课时。 教学方法:活动教学法、情景教学法、案例教学法、小组讨论法等。 第一框? 公平是社会稳定的“天平” 教学目标 知识目标：正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。 能力目标：对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力。 情感目标：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感。 教学重点 重点在于关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。 教学难点 如何理解公平的相对性和如何理智地面对社会不公平现象 教学过程 一、直接式导入 展示有关公平的名人名言和图片，直接由学生概括今天授课的主题——公平。 二、发散性授课 情景一：唐僧师徒一行到达西天后，如来准备论功行赏。 问题：1、你认为如来怎样行赏才公平，你应该得到怎样程度的赏赐？ 在这个问题的回答中，可以让学生分别从唐僧师徒四人或唐朝皇