君子务本本立而道生.pptVIP

LOGO LOGO 君子務本,本立而道生 報告者:郭博誠 LOGO 為什麼選這個題目? 1.腦袋裡很自然就顯現這幾個字。 2.一個代理老師的心聲。 3.為什麼老師會變成不適任教師？ 4.為什麼一個被視為認真的老師一樣會被告？ LOGO 我們會不會成為不適任教師? 不適任教師的指標: 行為不檢有損師道 教學不力或不能勝任工作,有具體事實或違反聘約情節重大 疑似罹患精神病 …. 問題:認真的老師會不會成為不適任教師? LOGO 教師法第17條 教師除應遵守法令履行聘約外，並負有下列義務：一、遵守聘約規定，維護校譽。二、積極維護學生受教之權益。三、依有關法令及學校安排之課程，實施教學活動。四、輔導或管教學生，導引其適性發展，並培養其健全人 格。五、從事與教學有關之研究、進修。六、嚴守職分，本於良知，發揚師道及專業精神。七、依有關法令參與學校學術、行政工作及社會教育活 動。八、非依法律規定不得洩漏學生個人或其家庭資料。九、擔任導師。一○、其他依本法或其他法律規定應盡之義務。 前項第四款及第九款之辦法，由各校校務會議定 之。 資料來源:全國不適任教師資訊網 LOGO 您發現了什麼? 教好自己的專業科目-數學,只是當好老師的一部分 LOGO 您準備好要當老師了嗎? 家長問或自問: 如何把一個班級帶好? 您(我)的教育哲學是什麼? 您(我)要把孩子帶到哪裡去? LOGO 介紹三本書 通往靈界的科學家 作者:史威登堡(1688~1772)(瑞典人) 永遠之法 作者:大川隆法(日本人) 生命的答案，水知道 作者:江本 勝(日本人) LOGO 想一想? 問題: 這幾本書給了我們什麼啟示？ 教育到底要完成怎樣的任務？ 教育的範圍是否僅限於學校？ 讓我們先看個投影片:[老師的啟示]再想這些問題? 資料來源:網路下載 LOGO 我的想法 「教育是一段生命彼此陪伴的過程。與同事、與家長、與學生，大家都用自己的生命在陪伴彼此，何不讓彼此變得更有意義？」 什麼叫做「讓彼此變得更有意義」？用我們的良心喚醒學生良心的過程,陪伴彼此，鼓勵彼此，讓彼此充滿希望,簡單而言就是彼此關心,就是愛的實踐。 這就是我的教育哲學 LOGO 如何成為一個好老師? 自己要給自己答案 我的想法是: 我不一定會是一個最好的老師,但我會是一個願意 自我反省,願意成長,願意關心學生的老師 LOGO 班級經營 我們很難用公式來說明如何做好班級經營？ 但必須要瞭解班級經營背後措施的意義。 例如： 1.榮譽考試班（過去政大附中實施過）：培養誠 實的習慣 2.整潔工作：尊重自己也尊重別人;養成良好的 習慣 3.秩序問題：尊重自己也尊重別人 4.聯絡簿：家長互動、品格教育、讀書計劃安排 這些措施背後的意義是什麼？ LOGO 帶班的節奏 當一個導師若帶三年，三年應該有不同的任務，尤 其配合目前的「全國基測」或「大學學測或指 考」 。 好像音樂的節奏一樣，那個音要重一點，哪個音要 輕一點，哪個要快一點？哪個要慢一點？ LOGO 第一二年:鼓勵學生,養成良好的讀書習慣 第一年的重點為何？ 1.建立班級常規，讓班上運作穩定。 2.給予學生信心、鼓勵學生，也要要求學生（聯絡簿寫 上每天讀書的時間及今天的讀書計劃）。 3.學習讀書方法，自己會自動讀書，安排讀書計畫（聯 絡簿將讀書的方法納入）。附件：如何把書讀好. 介紹一本好書:第一名教室的十堂課 4.整潔、秩序工作要做好，不要讓學生學會投機，對自 己的事情負責任，以後就會對自己、家庭、課業負起 責任。 LOGO 第一二年:鼓勵學生,養成良好的讀書習慣 5.學生成績要好，作業一定要寫，因為作業不寫，其餘就不要講了。 ◎先前措施： (1)不要讓學生放棄向前的希望。 (2)訂定每次段考成績目標，給予獎學金鼓 勵。 6.每次段考寫給家長一封信，讓家長瞭解目前班上狀況及配合事項。 7.配合道德月刊進行「品德教育」。(若能在早自習實施最好，給學生講講話) LOGO 第三年:注意情緒反應,迎接大考 國中： 1. 了解重大升學訊息 2. 配合基測考期，請基測考科老師，訂定複習計畫發給家長。 3. 複習計畫怎麼用，才會有效果？以學校發的 進度表每週檢查一下是否寫到複習的進度。 4. 國中：暑假7~8月要複習完1~2冊，年底 3~4冊，隔年5~6，最後再複習一次。 5. 因課業壓力大，關心學生情緒反應，紓壓活 動。