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《农场的早晨》教案
教学目标:
通过一组节奏练习,感受音乐情境:农场的早晨是一番什么样热闹的场面
教学难点:
认读节奏。
教学重点:
感受整个音乐故事的情境。
教学过程:
一、节奏练习。
下面我们用节奏来模仿小动物们的样子好吗?
1、清晨,羊妈妈叫醒小羊,欢迎来农场的小客人。
3/4 X— |X—|X X|X—‖
咩 咩 咩咩咩
2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。
2/4 X X| X0| X X X|X0‖
呷 呷 呷 呷 呷 呷呷
3、一群小鸡吵吵闹闹地走过来。
2/4XXX |XXX| XXXX| XXX‖
叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽
4、听,小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌,多么快乐!
二、初授新课。
1、放录音:音乐故事《农场的早晨》;
a、初听一遍;
b、分段聆听。
2、请个别同学复述故事:
a、看图编;
b、讨论;
c、自由论述;
d、上台讲。
三、音乐故事表现
1、请一个小朋友说;
2、分角色进行表演;
3、演员、观众、主持全体到位。
4、看看农场里来了哪些客人?
5、我们举行一个欢迎仪式;
四、集体表现
1、欢聚一堂;
2、边唱边跳;
3、围成圈,全班分成几堆,自由表演。
猪、鸡、马、牛、兔、狗、羊、小鸟飞、小朋友男、女、男、女…
五、课堂小结。
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