部编人教三年级语文下册全套课件语文园地（六）.pptVIP

* 人教版·三年级下册 一、话题分析 本次口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”。目的是充分激发学生的想象力，培养学生的表达能力，进而使学生把自己想发明的机器人的本领说得清楚明白，共享想象和创造的乐趣。 二、方法指导 1．精心准备。想一想自己想发明的机器人是什么样的，有哪些本领。 2．交流想法。小组交流时，要勇敢地把自己的想法讲给大家听，重点讲机器人的构造、作用，注意语言要清晰、流畅。 3．议一议。说一说谁讲得具体、清楚、明白。评价的标准：想象是否合理，机器人的构造、作用是不是讲解清楚了。 4．学习优点，注重修改。在倾听别人讲述完之后，思考其他人提出的修改意见，就知道的内容做一些补充。 三、范例欣赏 我想发明的机器人，它叫蚂蚁机器人，是一种十分小巧又功能强大的智能机器人，主要用于预测险情和救灾。 它装有自然灾害预测系统，能够准确地预测自然灾害发生的时间和地点；它的能量是利用空气中的有害物质转换而成的；同时它还可以用于自然灾害的搜救工作，一旦发生自然灾害，如地震、洪水、暴风雪等，蚂蚁机器人就可以很快地找到被围困的灾民，为救援提供准确的信息。 一、名师点拨 这次习作内容的范围非常广泛，衣、食、住、行等方面都可以写，重要的是要激发自己的奇思妙想。 1．抓住要点。写未来的事物，要突出新颖性，抓住未来事物的特点来写，这样才能引人入胜。 2．合理想象。在现实的基础上发挥想象，要有一定的科学