科学八年级上册作业:第2章 第3节 大气压强 第3课时 气体的压强与流速的关系.pptVIP

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  • 2019-07-25 发布于广东
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科学八年级上册作业:第2章 第3节 大气压强 第3课时 气体的压强与流速的关系.ppt

八年级上册 浙教版 科 学 第2章 天气与气候 第3节 大气压强 第3课时 气体的压强与流速的关系 1.气体压强与流速的关系:气体的压强随_______的增大而_______,随_______的减小而_______。 2.气体的流速是指相对流速:某物体运动而其周围的气体(或液体)不动,与该物体不动而其周围的气体(或液体)运动是________的。 3.历史上“奥林匹克号”和“豪克号”船相撞,及飞机升空、汽油机上的化油器等都可以利用____________________________解释。 流速 减小 流速 增大 等效 气体的压强与流速的关系 1.(5分)把长10厘米左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠A管的上端,如图所示,往B管中吹气,可以看到A管中的水面( ) A.上升        B.下降 C.不变 D.无法判断 2.(5分)我国铁路大提速后,站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化,为了有效地防止安全事故的发生,站台的安全线距离由原来的1米变为2米。关于列车与乘客间空气流速及压强的变化,判断正确的是( ) A.空气流速变大,压强变小 B.空气流速变大,压强变大 C.空气流速变小,压强变大 D.空气流速变小,压强变小 A A 3.(5分)小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,如图所示,那么以下分析正确的是( ) A.乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大 B.乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小 C.乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大 D.乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小 4.(5分)利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因。压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近,用鼓风机向模型左端吹气,可观察到压强计两侧液面出现高度差,则( ) A.模型上方空气流速大,压强小 B.模型下方空气流速大,压强大 C.模型上方空气流速小,压强大 D.模型下方空气流速小,压强小 B A 6.(6分)如图所示,将两个一次性纸杯杯口向上轻轻套起来,用手握住下面的纸杯,在靠近杯口的上方平行于杯口平面用力吹气,上面的纸杯将会怎样?为什么? 解:上面的纸杯将向上跳起。因为杯口上方空气流速增大,压强减小, 上面杯子里受到向下的气压小于杯底向上的气压,结果向上的托力将上面纸杯托起。 一、选择题(4×8分=32分) 8.我国完成了速度超过400 km/h的高铁交会试验,两列高速运行的列车交会过程中,产生“强吸力”的原因是两车之间的空气( ) A.流速大,压强大 B.流速大,压强小 C.流速小,压强大 D.流速小,压强小 9.英国《每日邮报》曾刊登了一组照片,如图所示,灰鹅在飞行途中突遇强风,这只灰鹅以飞行方向为轴线,横向转体180°,但头部依然保持着正常飞行的姿态。灰鹅转体的作用是迅速降低飞行高度,躲避危险,其原理是( ) A.气体压强与高度的关系 B.气体压强与体积的关系 C.气体压强与流速的关系 D.气体压强与温度的关系 B C 10.如图是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图。它有两个出口,当风吹过隆起洞口A表面时,风速较大,吹过平坦洞口B时,风速较小,从而给洞中的犬鼠带去习习凉风。则下列有关洞内风向分析正确的是( ) A.风总是从A口吹入,从B口吹出 B.风总是从B口吹入,从A口吹出 C.风总是从A、B口同时吹入 D.风有时从A口吹入,有时从B口吹入 11.如图所示,2017年5月5日,我国自行研制,生产的大型客机C919实现首飞,下列有关飞机的说法中正确的是( ) A.起飞后,越向高空飞行,大气压强越大 B.飞行过程中,机翼上方空气流速大,向下的压强大 C.调整姿态,准备降落时,飞机相对于地面是静止的 D.着陆后,具有惯性的飞机还会继续滑行一段距离 B D 二、填空题(12分+16分=28分) 12.下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例,请运用所学的知识解答这些物理现象。 (1)如图甲,取两张白纸,使其平行自然下垂,向两纸中间用力吹气,可观察到两纸相互靠拢,由此得到流体压强与流速的关系是______________________________。 (2)如图乙,飞机前进时,机翼把气流分为上、下两部分,机翼上方气流速度大于机翼下方气流速度,原因是_________________________________________。在气流的作用下机翼受到向上升力的原因是_______________________________________________________。 (

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