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学会修改 ——初中语文专项作文评讲训练 中山市小榄镇第一中学 郭敏 回顾历年中考作文题 15年：特别的＿＿＿＿ 14年：＿＿＿是我致胜的魔杖 13年：那儿,——— 共有的作文要求 ……（写作对象） 结合自身的经历与体验，抒发自己的思考和感悟。 作文等级 评分标准 一类卷（50～45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷（44～40分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷（39～30分） 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 中考作文评分标准 作文题：倾诉······ 向身边人倾诉 身边事 家庭 学校 社会 自然 快乐、喜悦、秘密 思考…… 三（3）班作文得分情况饼图 5 10 30 人数：45人 平均分：36.7 请你来诊断 倾诉生命的意义、倾诉水资源、倾诉文言文、倾诉阅兵、 倾诉现代教育、倾诉岁月、倾诉青春、倾诉如水年华、倾诉人生 倾诉痛苦之光、倾诉心中的苦、倾诉只有自己知道的苦、倾诉忧愁、倾诉生活中的烦恼、倾诉我的艰辛、倾诉支离破碎的往事 倾诉期望的压力、倾诉1000米的痛苦、倾诉尘封已久的往事、 倾诉那年的事、倾诉那些年的体育课、倾诉同学情 切入口要小，写自己熟悉的生活 选材要求真、善、美 生动具体、要有真情实感 习作出现的问题 1.选材消极，欠缺具体的事例，没有真情实感。 2.有具体的事例，但描写不够生动具体。 3.文章没有体现思想深度。 深层原因：平时对生活的观察和思考不够，材料积累不够。 说到底，我们之所以害怕文言文，是因为写这些文章的作者。他们不管是开心、伤心还是被贬官，什么鸡毛小事都写下来，祸害小孩。好像初中有一篇《桃花源记》，分明就是没有的东西，还写得好像是真的一样，写得假也就算了，最后有一个品德很高的人，想去，你还不让他去，还让别人找到死，哪怕你让渔人来一个善意的谎言来骗骗他也好啊，大不了就是找不到，有所遗憾而已，也不至于死不瞑目。 题目：倾诉文言文 1.选材消极 2.没有 “我”的具体事例 梁旨杰、梁燕雄、徐婉仪、吴绮梦、邓梓烽、冯宜敏、梁晓晖、廖焕、朱成祥、梁健杨、方寿刚、吴雨升、李嘉慧、吴洪涛、 梁健演、何海祺、李慧婷、梁文健、邓烨丹、冼诗敏（20人） 选材方法点拨 以叙事为主，以“我”为写作题材,取己不取他 1.着眼“我”所亲身经历的事情 2.着眼“我”所目睹的事情 3.着眼“我”所听过的事情 4.着眼“我”所想过的人和事 课文题目 材料 选材特点 《散步》 一家人在田野里散步，解决走大路还是走小路的争执 《背影》 父亲送我上车,给我买橘子 《我的母亲》 母亲用舌头舔我的病眼 《老王》 文革期间送钱先生去医院，临死前来给作者家里送鸡蛋和香油 名家借鉴 选材都与“我”有关，小事入手，选材表现真、善、美。 题目：倾诉1000的痛苦 选材：我虽然是个胖子，跑步对我来说是件很痛苦的事，为了实现理想，我一直努力坚持。 我是一个胖子，一个体重超过80千克的胖子，带着一身肥肉，凭着一对粗胖的小短腿，在1000米长跑中“死去活来”。 …… 我的一双小短腿虽然好跑步，但我体重过重，跑不快还特别的累，500米就已经累喘气了。750米就开始脸部、手臂缺氧了。等1000米过后，整个人都觉得刚从水里捞出来。 选材可以，但描写不够生动具体。 林英健、李杰锋、董文杰、杨浩俊、黄基诺、谭睫舒、吴俊毅、周婉婷、何海祺、冯晓琳、王晓邺、蔡星泉 有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，和踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。 …… 爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右 看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了! 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。 名家借鉴 ——