《拥抱美好未来》教案3.docVIP

课 题 拥抱美好未来 课 时 1课时 课 型 新授课 设计者 教学目标 知识 与 能力 1、把握时代特点，了解时代对青少年提出的要求 2、认识创新精神和团队精神的重要性 3、明确终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义 过程 与 方法 通过活动使学生接受社会新事物，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习的能力 情感 态度 与价 值观 通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。 教学重点 终身学习，持续发展 教学难点 终身学习 教具准备 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新 课 讲授新课 一、迎接社会新挑战 【导入新课】 讲故事《水手与哲学家》 这则寓言故事告诉我们什么？ 总结：人生需要多种技能，各种技能在人生的不同场合、不同阶段发挥着不同的作用。我们应该努力学习、终身学习，迎接社会的挑战，才能拥抱美好的未来。 【投影】 新新名词大搜索 据有关资料介绍，在农业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是100至150年；在工业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是20至30年；而在工业经济向知识经济过渡的今天，知识更新的周期已缩短为3至5年；比如：现在一名本科大学生毕业时所积累的知识，5年之内就基本折旧完毕。 思考问题 知识更新周期不断缩短的原因是什么？ 从中体现的当今社会变化发展的总趋势？ 这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？ 学生思考并回答问题。 1、将全班划分为四个小组，进行小组竞赛。 2、结合问题引导学生探讨、交流，从而把握时代特征。 故事导入，激发学生的学习兴趣 通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势。 1、新世纪，新特点 投影：通过上面的讨论，我们可以总结出新世纪具有哪些新特点？ 学生据教材知识回答： 知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。 是一个终身学习的时代，是一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。 巩固知识，加深学生印象 投影：21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求呢？ 教师整理答案，投影展示 创新精神 团队精神 终身学习，具有扎实的科学文化知识 要有开放包容的胸怀 要有良好的心理素质 要有良好的人际交往和人际沟通能力 …… 学生自读教材，整理答案 培养学生的自学能力，总结能力。让学生整体感知教材。 2、创新精神 投影：（1）、一个国际知名的大企业在招聘营销人员时，给所有应聘人员出了一道题：你能想办法把梳子推销给和尚吗？如果你也是应聘人员之一，你会想出什么样的办法？请讨论解决 (2)怎样提升一个杯子的价值？ (3)怎样使学习效率增高？ （4）创新精神还可以表现在哪些方面？ 那么你认为创新精神有何意义？ 怎样培养创新精神？ 投影展示答案 将全班划分为四个小组，每个小组选一个问题，进行讨论总结 1、学生据教材回答问题。 2、学生自由发言 激发学生的创新思维，体会创新精神的重要意义，鼓励学生在学习和生活中培养创新精神。 3、团队精神 投影：森林里失火了，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚扰，抱成一团。然后象雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。然而，大多数蚂蚁却能够大难不死。 这个故事给你什么启示？ 投影展示答案（团队合作精神） 那么你认为团队精神有何重要意义呢？我们应怎样培养团队精神？ 投影展示答案 学生思考问题并回答 （团队合作精神） 分小组探讨、交流问题。 有趣的事例、图片激发了学生的学习兴趣，使学生认识到团队精神的重要性，培养学生的团队意识。 二、终身学习，持续发展 投影展示：有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。 这位总裁对员工的要求说明了什么？ （终身学习，持续发展） 投影展示：材料一1、据中国教育考试网报道，2005年全国自考考生参考总数大约有1252万人次。 2、据报道，我国每年约有1300万左右的 人参加自学考试和成人高考，历年来参加 自学考试的人数达到1.03亿人次。 材料二由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。 说明了什么道理？ 那么你认为终身学习有何重要意义呢？ 终身学习对中学生有哪些要求？ 投影展示答