精编科版七年级数学上《4.2解一元二次方程》同步测试4课时（含答案）.docx

苏科版七年级数学上《4.2解一元二次方程》同步测试4课时（含答案） 4.2　第1课时　等式的性 知识点 1　方程的解 1．下列方程的解是x＝2的是(　　) A．4x＋8＝0 B．－eq \f(1,3)x＋eq \f(2,3)＝0 C.eq \f(2,3)x＝27 D．1－3x＝5 2．若关于x的方程4x＋a＝0的解是x＝1，则a的值为(　　) A．4 B．－4 C．2 D．－2 3．检验x＝－5与x＝5是不是方程eq \f(2x－1,3)＝x－2的解． 知识点 2　等式的性质 4．将3x－7＝2x变形正确的是(　　) A．3x＋2x＝7 B．3x－2x＝－7 C．3x＋2x＝－7 D．3x－2x＝7 5．如果3x－5＝2x，那么3x＝2x＋5，其依据是________． 6．用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式． (1)如果3x＋5＝9，那么3x＝9－________； (2)如果2x＝5－3x，那么2x＋________＝5； (3)如果0.2x＝10，那么x＝________． 7．教材练一练变式解下列方程： (1)x－1＝2; 　　(2)5x－3＝4x＋6； (3)eq \f(1,3)x＝－4；　　(4)－eq \f(1,3)x－5＝4. 8．下列运用等式性质进行的变形，正确的是(　　) A．如果a＝b，那么a＋c＝b－c B．如果eq \f(a,c)＝eq \f(b,c)，那么a＝b C．如果a＝b，那么－eq \f(a,c)＝－eq \f(b,c) D．如果a2＝3a，那么a＝3 9．填空： (1)如果a－b＝c，那么a＝__________； (2)如果a＋b＝c，那么a＝__________； (3)如果a＋(－b)＝c，那么a＝__________； (4)如果a－(－b)＝c，那么a＝__________． 10．已知eq \f(3,4)m－1＝eq \f(3,4)n，试用等式的性质比较m与n的大小． 11．2017·资中县期中如图4－2－1，下列四个天平中，相同形状的物体的质量是相等的，其中图①中的天平是平衡的，根据图①中的天平，后三个天平中不平衡的有(　　) 图4－2－1 A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 1．B 2．B　[解析] 把x＝1代入4x＋a＝0， 得4×1＋a＝0，解得a＝－4. 3．解：把x＝－5代入方程的左右两边， 左边＝eq \f(2×\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－5))－1,3)＝－eq \f(11,3)， 右边＝－5－2＝－7. 因为左边≠右边， 所以x＝－5不是方程eq \f(2x－1,3)＝x－2的解； 把x＝5代入方程的左右两边， 左边＝eq \f(2×5－1,3)＝3， 右边＝5－2＝3. 因为左边＝右边， 所以x＝5是方程eq \f(2x－1,3)＝x－2的解． 4．D 5．等式的基本性质1　[解析] 等号的两边都加5，其依据是等式的基本性质1. 6．(1)5　(2)3x　(3)50 7．解：(1)方程两边都加上1，得x－1＋1＝2＋1， 即x＝3. (2)方程两边都减去4x，得 5x－3－4x＝4x＋6－4x，即x－3＝6. 方程两边都加上3，得x－3＋3＝6＋3，即x＝9. (3)方程两边都乘3，得 3×eq \f(1,3)x＝－4×3， 即x＝－12. (4)根据等式的基本性质1，方程两边都加上5， 得－eq \f(1,3)x－5＋5＝4＋5， 化简，得－eq \f(1,3)x＝9， 再根据等式的基本性质2，方程两边同除以－eq \f(1,3)(或乘－3)，得－eq \f(1,3)x·(－3)＝9×(－3)，即x＝－27. 8． B　[解析] 利用等式的基本性质1，两边都加c，得到a＋c＝b＋c，所以A不正确；利用等式的基本性质2，两边都乘c，得到a＝b，所以B正确；C不正确，因为不能确定c是不是等于0；D不正确，因为根据等式的基本性质2，只有当a≠0时，a＝3才成立，但不能确定a是不是等于0.故选B. 9．](1)b＋c　(2)c－b　(3)b＋c　(4)c－b [解析] (1)等式两边都加上b即可； (2)等式两边都减去b即可； (3)等式两边都减去－b即可； (4)等式两边都加上－b即可． 10．解：等式两边都乘eq \f(4,3)，得m－eq \f(4,3)＝n，则m＞n. 11．B　[解析] 由图①中的天平，得到一个球的质量等于两个圆柱体的质量，故图③中的天平平衡，不符合题意；两个球的质量等于四个圆柱体的质量，故图②中的天平平衡，不符合题意，图④中的天平不平衡，符合题意．故选B. 第2课时　用移项与合并同类项解一元一次方程 知识点　用移项与合并同类项解一元一次方程 1．方程3x＋6